《關(guān)于對泰趣味漢語教學(xué)的實(shí)證報(bào)告——以洛坤農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》.pdf_第1頁
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1、分類號:H195密級:公開UDC:400學(xué)校代碼:11065分類號:H195密級:公開UDC:400學(xué)校代碼:11065碩士專業(yè)學(xué)位論文《關(guān)于對泰趣味漢語教學(xué)的實(shí)證報(bào)告——以洛坤農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》《關(guān)于對泰趣味漢語教學(xué)的實(shí)證報(bào)告——以洛坤農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》郭娟指導(dǎo)教師殷慶威副教授學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域漢語國際教育答辯日期2015.5.31摘要摘要近年來,泰國漢語教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展,每年都有大量漢語教師赴泰進(jìn)行短期漢語教學(xué),泰國的漢語教學(xué)

2、理應(yīng)得到足夠的重視。趣味教學(xué)是對外漢語的發(fā)展趨勢,泰國教育鮮明的本土特點(diǎn)需要更加靈活的符合本土特點(diǎn)的趣味漢語教學(xué)。但是,針對對泰趣味漢語教學(xué),學(xué)術(shù)界的研究通常只針對某一課型如聽力課、漢字課、詞匯課或者閱讀課來闡述趣味教學(xué),或者是針對某一年齡段尤其是少兒階段的學(xué)習(xí)者來闡述,適用于零基礎(chǔ)綜合課的、媒介語能力較差的、小型班級的漢語趣味教學(xué)法的介紹則寥寥無幾。本文將結(jié)合筆者自身的赴泰漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析并闡述影響在泰趣味漢語教學(xué)的本土因素,輔以實(shí)

3、證列舉與效果說明,以實(shí)證報(bào)告的形式探討對泰可行有效的趣味漢語教學(xué)法,最后總結(jié)出在泰趣味漢語教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題。本章將分三大部分進(jìn)行闡述說明:第一部分是關(guān)于泰國趣味漢語教學(xué)的總體概述,分別會對泰國教育概況、泰國漢語教育概況和泰國趣味漢語教學(xué)進(jìn)行背景性的陳述,重點(diǎn)在于分析泰國教育的特點(diǎn)、泰國學(xué)生的特點(diǎn)以便為后文中具體教學(xué)方式的實(shí)證例舉與分析進(jìn)行鋪墊;第二部分是本篇論文的核心,將重點(diǎn)分析泰國學(xué)生的“興趣點(diǎn)”是什么在哪里,以及在不同教學(xué)環(huán)境

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