1、一南京師勉大掌碩士學(xué)位論文園哈薩克族人普通話詞匯等級(jí)特征和教學(xué)策略研究。￡t二l、’i，10’研。覺(jué)生：，7。聶依麗。j，，7j，_，指籮驁烀jj、0，≯i污_；：史教授7、’鶼il，，，一圭鱗單檀：：。i。：：i：支學(xué)院_?！薄一jj一。。、j一一一，。j。。級(jí)學(xué)科0、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，√?！m級(jí)學(xué)科’≯。t_疊漢遘言文字學(xué)，‘‘“：j。完成時(shí)間：!魚(yú)”j：2d17擘擎月‘，15El__一：≮j一，、、J’，，I蘆舉時(shí)間r，一j’!‘撕

2、17年蕾角r：3，0日‘。ji‘、、：：1≥1j，，≮摘要摘要調(diào)查數(shù)據(jù)表明，由于生產(chǎn)生活的需要，哈薩克族漢語(yǔ)使用情況在不斷擴(kuò)大，漢語(yǔ)水平也在不斷提高，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)絕大多數(shù)持積極認(rèn)可的態(tài)度，希望后代能更好的掌握漢語(yǔ)，如何有效幫助哈薩克族人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文以新疆哈薩克族人普通話水平測(cè)試等級(jí)作為研究的切入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)五個(gè)普通話等級(jí)(二級(jí)甲等、二級(jí)乙等、三級(jí)甲等、三級(jí)乙等、不入級(jí))測(cè)試者的普通話口語(yǔ)語(yǔ)音資料進(jìn)行人工聽(tīng)寫(xiě)轉(zhuǎn)

3、換，建立了25萬(wàn)字的語(yǔ)料庫(kù)。為了更好地揭示哈薩克族人普通話詞匯習(xí)得的全貌，本文以語(yǔ)料為基礎(chǔ)，對(duì)不同普通話等級(jí)的哈薩克族人在普通話學(xué)習(xí)中所掌握的字種、字頻，以及名詞、動(dòng)詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、介詞、連詞、助詞這十一大類(lèi)詞的情況進(jìn)行了分析研究，對(duì)每個(gè)等級(jí)所表現(xiàn)礎(chǔ)來(lái)的普通話詞匯方面的偏誤問(wèn)題按照詞類(lèi)劃分，從造詞和用詞兩大方面進(jìn)行細(xì)致地整理分類(lèi)和窮盡性地統(tǒng)計(jì)分析，然后總結(jié)歸納出每個(gè)等級(jí)的詞匯特征，進(jìn)而提出一些較為有效的詞匯教

4、學(xué)策略，以期幫助哈薩克族學(xué)習(xí)者把握普通話詞匯方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而有效地促進(jìn)哈薩克族學(xué)習(xí)者更好地掌握漢語(yǔ)。全文共分為八個(gè)部分。第一部分是緒論，主要介紹了研究意義、研究現(xiàn)狀、研究理論方法以及語(yǔ)料來(lái)源。第二部分是哈薩克族人普通話等級(jí)漢字使用情況的分析，對(duì)不同普通話水平的哈薩克族人的漢字字種及其字頻進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究，考察不同普通話等級(jí)的哈薩克族人大綱內(nèi)漢字以及超綱漢字的實(shí)際使用和掌握情況。第三部分將哈薩克族人普通話二級(jí)甲等和二級(jí)乙等并為一章，第四

5、部分將普通話三級(jí)甲等和三級(jí)乙等并為一章，第五部分是不入級(jí)為一章，這三章內(nèi)容都是按不同普通話等級(jí)劃分，章內(nèi)則按照各等級(jí)的十一個(gè)詞類(lèi)分別進(jìn)行偏誤分析，而為了均衡整體結(jié)構(gòu)，對(duì)章節(jié)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，將區(qū)別詞和形容詞合在一起研究，將數(shù)詞和量詞合在一起研究，故每個(gè)等級(jí)的詞匯偏誤分析共計(jì)九個(gè)下位分類(lèi)。第六部分是根據(jù)五個(gè)普通話等級(jí)的詞匯偏誤分析，概括提煉出哈薩克族人的詞匯等級(jí)特征。第七部分是根據(jù)哈薩克族人的普通話詞匯存在的問(wèn)題進(jìn)而提出的一些詞匯教學(xué)策略。