1、本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)廣州市業(yè)余體校少兒游泳運(yùn)動(dòng)員、游泳運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)、游泳教練及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查及訪談,綜合分析廣州市業(yè)余體校少兒游泳訓(xùn)練現(xiàn)狀及對(duì)策的研究。主要研究結(jié)果如下:
　　1廣州市業(yè)余體校少兒游泳運(yùn)動(dòng)員教練員的學(xué)歷大部分是本科生,少數(shù)?？茮](méi)有研究生學(xué)歷的。職稱情況中級(jí)教練員占了很大一部分,高職稱、高學(xué)歷的教練員少。并且教練員的科研水平不高,科研和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、觀念比較薄弱

2、。
　　2廣州市業(yè)余體校少兒游泳運(yùn)動(dòng)員參加比賽的次數(shù)較少,競(jìng)賽制度與獎(jiǎng)勵(lì)制度不合理,沒(méi)有落實(shí)到位。運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間矛盾沒(méi)有處理好。在兩者沖突的情況下家長(zhǎng)只能重學(xué)習(xí)而輕游泳訓(xùn)練,不希望子女走職業(yè)游泳的道路。
　　3廣州市業(yè)余體校少兒游泳運(yùn)動(dòng)員的選材系統(tǒng)不夠科學(xué),由于受到條件的限制,其主要是通過(guò)教練員的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)選拔運(yùn)動(dòng)員的,不能確保科學(xué)性。運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)和教練交流的不多,家長(zhǎng)和教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的了解不夠詳盡。