![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/6732be6a-1b70-4abe-be19-56eaa790e7f8/6732be6a-1b70-4abe-be19-56eaa790e7f8pic.jpg)
![語文教育潛能開發(fā)的多元思考.pdf_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/9/9/6732be6a-1b70-4abe-be19-56eaa790e7f8/6732be6a-1b70-4abe-be19-56eaa790e7f81.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語文教育潛能開發(fā)的多元思考姓名:張冬秀申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):語文課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:張家鵬20050501MultidimensionalexplorationofpotentialdevelopmentinChineseeducationTheeducationallatentenergYiSthatthepotentialofmankindwhichcanbeimprovedandbeturnedinto
2、acertainabilltyoftherealisticlevelthroughtheeducationTheeducationallatentenergYofChineseiSthattllepotentialcarlbeeducatedandgetsthroughChineseeducation,beimproved,andthenbeturnedintealityCurrenteducationshouldbeanengineo
3、fthelatentenergyofdevelopingandreleasingThistemstartswiththeintensionofstudyingt11eeducationallatentenergyofChinese,andthenexplorestheChineseeducationallatentenergytacticsoffulldevelopmentfromthreere!巾ectsoffamily,school
4、,andsocietyThedevelopmentmaygivesomehelptoeducationallatentenergyofChineseandformingofstudentsgoodChineseaccomplishmentThefulltextiSdividedintofourparts:Thefirstpart,Asthestartingpointofstudyingthispartanalysesthemeaning
5、oftheeducationallatentenergyofChinese,somequestionsexistinginstudyingoftheeducationallatentenergyofChineseandhavepointed0uttllatstudiesthemeaningofthisproblemThesecondpart,Proceedwithfamily’SC:hineseeducates,analysesthec
6、haracteristicthatfamily’SChineseeducates:ComparedwithschoolChineseeducation,itiSfiexibilltyandpracticality:ComparedwithsocialChineseeducates,itiSdeepandsuccession;Comparedwithothercontentsofthefamily’Seducationithaslongp
7、eriodoftimeMeanwhile,putforwardtactics,accordingtothecharacteristics:first,studytheinterestinChinesethatshouldbeexcitedinthechild,secondlytrainthechildgoodChinesetostudiedandusedtothirdlYpurificationfamily’Seducationenvi
8、ronment1astlystrengthentheguidancetofamily’SChineseeducateThethirdpart,proceedwiththesch001Chineseeducatesanalysessch001Chineseeducation’Sadvantage,whichexistingineducationallatentenergydevelopFirstschoolChineseeducation
9、’Sregulatorymakesch001ChineseeducationiSscienceeffectivefurtheroflatentenergySecondthealternativeofthesehoolChineseeducationgivesthedevelopmentoftheeducationallatentenergyOaheMthyenvironmentMeanwhileputforwardtactics:bri
10、nginconstantrenewalinsch001ideaofChineseeducatethewholesidedevelopsandutilizesChinesecourseresourcesThefourthpartproceedwithsocialChineseeducatesBecausesocialChineseeducationiSabundantincontentthistextanalysesfromthemedi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 潛能開發(fā)與素質(zhì)教育
- 企業(yè)潛能開發(fā)
- 企業(yè)員工潛能開發(fā)研究.pdf
- 全腦潛能開發(fā)教材
- 右腦(全腦)潛能開發(fā)
- 學(xué)生潛能開發(fā)與基礎(chǔ)教育改革.pdf
- 基于語文研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生潛能開發(fā)研究.pdf
- 99個(gè)潛能開發(fā)小游戲
- 薄弱學(xué)校辦學(xué)潛能開發(fā)研究.pdf
- [教育]嬰幼兒大腦潛能開發(fā)的科學(xué)原理與方法
- 科技場館教育功能開發(fā)的思考與實(shí)踐
- 如何有效經(jīng)營部屬潛能開發(fā)
- 關(guān)于多元文化融入語文教學(xué)之思考.pdf
- 陜西高??萍既肆Y源潛能開發(fā)研究.pdf
- 語文教育中多元文化意識(shí)的建構(gòu).pdf
- 多元文化語境下的學(xué)校語文教育.pdf
- 政府部門人力資源潛能開發(fā)研究.pdf
- 教育與潛能的開發(fā)
- 網(wǎng)絡(luò)游戲中的青少年思想政治教育潛能開發(fā)研究.pdf
- 開發(fā)學(xué)前兒童創(chuàng)造潛能的思考
評論
0/150
提交評論