1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論當(dāng)代中國的人性發(fā)展與大眾審美趣味的變化姓名：毛卓爾申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：文藝學(xué)指導(dǎo)教師：杜衛(wèi)20090410周圍發(fā)生的局部事件，從而弱化了人的創(chuàng)造力和反抗力，把人塑造成了一種疏于思考，被動接受和麻木從眾的“單向度’’生物?？傊?，當(dāng)代中國人的人性發(fā)展?fàn)顩r是與當(dāng)代中國大眾審美趣味的發(fā)展緊密相連的，國人人性結(jié)構(gòu)的微妙變動迅即反映在大眾審美需要和生活趣味的更迭上，而大眾審美行為、審美心理的變化發(fā)展同樣也印證和補充著當(dāng)

2、代中國人人性的嬗變。人性的問題始終是一個形而上的抽象問題，要對它進行具體而量化的分析是不現(xiàn)實的，但它又確實滲透于人們的言行交流中、表現(xiàn)在人們的價值追求、審美趣味和生活理想等等方面。因此，研究當(dāng)代大眾審美趣味的問題就在于能更清晰地探索和發(fā)現(xiàn)當(dāng)代人生命存在的真實情況，在于能剖析和糾正人性發(fā)展遭遇的現(xiàn)實處境和不良傾向，在于能思考和建設(shè)多種有益于人類自身健康合理發(fā)展的可能性。本文旨在通過呼吁人們對“大眾趣味“ 進行改造，通過呼吁教育者苦心孤詣、

3、知識分子思想開路、整個社會普遍關(guān)注、國家政策積極引導(dǎo)，來營造一種健康有益的文化進取精神和素質(zhì)提升意識，使之最終反向地影響和作用于“人性的生成”。因為只有國民們在關(guān)于“趣味”的習(xí)慣和方式上做出相應(yīng)的糾正和調(diào)整，只有文化建設(shè)者創(chuàng)作出反映時代追求，具有人性深度、真實感人的文藝作品，并在具體的社會文化心理層面作出良好的示范和不懈的導(dǎo)引，只有整個社會的文化氛圍普遍升騰出一種“主動變革”和“自覺提升“ 的要求——當(dāng)代的大眾審美趣味領(lǐng)域才能煥發(fā)出人性