1、通過對少兒羽毛球教學難點技術(shù)的分析及教法探討，使教練員和少兒運動員加深了解羽毛球運動的難點技術(shù)，并利用有效的教學手段和方法，使少兒運動員既快又好地掌握羽毛球運動的難點技術(shù)，為全面提高少兒羽毛球技術(shù)水平和競技能力奠定良好的基礎(chǔ)。
　　 本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法及邏輯分析法等研究方法，根據(jù)少兒身心特點及羽毛球運動的技術(shù)特點，對專業(yè)培訓機構(gòu)和俱樂部教練進行調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計回歸，同時結(jié)合相關(guān)文獻資料的介紹和訪談相應

2、的專家教練，調(diào)查結(jié)果顯示，少兒羽毛球教學難點技術(shù)較多，但考慮時間、精力等主客觀因素，選取了頗具代表性的正、反手高遠球技術(shù)作為研究對象進行分析與教法探討。在正、反手高遠球難點技術(shù)分析時，從技術(shù)層面進行解析;再針對少兒的生理和心理特點，進一步剖析這些技術(shù)成為少兒羽毛球難點技術(shù)的根源和深層次的原因，總結(jié)當前少兒學習過程中常見的幾種錯誤，同時研究還得出影響少兒羽毛球難點技術(shù)掌握的因素有:力量不足、球感差、擊球時拍面方向和拍形角度及擊球點。針對上

3、述影響因素，作者在教法上重點突出了三個狠抓。一抓技術(shù)動作規(guī)范:利用傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代的電化教學手段相結(jié)合，多形式、多手段對少兒進行直觀教學，引導少兒建立動作表象。其次，通過無球模仿練習建立動作聯(lián)系，并在簡單條件下結(jié)合有球練習建立技術(shù)的動力定型。二抓步法移動:步法移動是保證合理擊球的前提和基礎(chǔ)，可采用大量單個步法和綜合步法組合地來進行練習，以提高步法移動的靈活性和快捷性。三是狠抓擊球能力的提高，在較復雜條件下采用各種形式的多球練習和對打