![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/11/11/4e0fda49-dd3d-4fa0-a686-ee6c6da23f92/4e0fda49-dd3d-4fa0-a686-ee6c6da23f92pic.jpg)
![非英語專業(yè)英語教學(xué)中教師英-漢語碼轉(zhuǎn)換動機(jī)研究.pdf_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/11/11/4e0fda49-dd3d-4fa0-a686-ee6c6da23f92/4e0fda49-dd3d-4fa0-a686-ee6c6da23f921.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文非英語專業(yè)英語教學(xué)中教師英漢語碼轉(zhuǎn)換動機(jī)研究姓名:肖敏申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師:李素瓊20070501EnglishAbstractiiEnglishAbstractUnderthetrendofglobalizationofeconomyinteractionsbetweennationsofdiverseculturalbackgroundbecomememefrequentsolanguag
2、eslanguagevarietiesaregettinginclosercontactwitheachotherthanever.Asaproductofcontinuallanguagecontactthephenomenonofcodeswitchinghasbeenarousingmuchacademicconcernfromvariousperspectives.WithintheframewkofMarkednessMode
3、lproposedbyMyersScottonthisthesismakesapreliminaryendeavtoinvestigatethesociopsychologicalmotivationsfteachers’EnglishChinesecodeswitchinginEFLteachingfnonEnglishmajs.Methodologicallyspeakingthisstudyintegratesthequalita
4、tivequantitativeapproachtoanalyzeteachers’codeswitchinginamecompleteundersting.AccdingtoJacobsonlanguageisaboveallasanysemioticsystemfcommunicationwhichonlyhumanbeingscancreateuseasasystemtorefertoexpresstheobjectivewld.
5、Speakerscannotonlyproducesomecertainmeaningsbutalsomakecleartheirpurposeinspeakingthroughtheusageoflanguages.Beinggoaldirectedatsomelevelspeakerscanbeviewedasrationalacts.Aswitchincodecanconveyimptantmeaningsoverabovethe
6、referentialmeaningcodeswitchinginitselfisnotjustalinguisticphenomenonbutratherasociopsychologicalone.Specificcodechoicesaredirectedbyspeaker’smotivations.BecausetheEnglishproficiencyofnonEnglishmajsisdifferentfromthatofE
7、nglishmajstudentsteachers’codeswitchingbetweenEnglishChineseoccursinevitablyinEFLteachingfnonEnglishmajs.Teachers’codeswitchinginthisstudyisdefinedasakindofunmarkedlinguisticchoiceateachingstrategythatcanbeexploitedbyEFL
8、teacherstoachievesomespecificteachinggoals.UtilizingthetechniqueofclassroomobservationrecdinginterviewthequalitativeapproachisusedtoprobeintothefeaturesofcodeswitchinginEFLteachingteachers’motivationsfcodeswitching.There
9、sultsofqualitativeanalysisdemonstratethatteachers’EnglishChinesecodeswitchingisusuallyinitiatedbythefollowingmotivations:codeswitchingfavoidanceofambiguitycodeswitchingflexicalgapfillingcodeswitchingftopicswitchcodeswitc
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校非英語專業(yè)英語教學(xué)中的文化教學(xué)實(shí)證性研究.pdf
- 順應(yīng)論視角下大學(xué)非英語專業(yè)英語課堂中的教師語碼轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 概念隱喻在非英語專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 大學(xué)英語教學(xué)中教師英漢語碼轉(zhuǎn)換的實(shí)證性研究.pdf
- 英語專業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 論非英語專業(yè)英語教學(xué)中隱性詞匯及顯性詞匯教學(xué)的整合.pdf
- 順應(yīng)論視角下大學(xué)非英語專業(yè)英語課堂中的教師語碼轉(zhuǎn)換研究_358.pdf
- 高職非英語專業(yè)英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng).pdf
- 學(xué)習(xí)動機(jī)對非英語專業(yè)成人英語教學(xué)啟示的研究.pdf
- 大學(xué)專業(yè)英語課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 高職非英語專業(yè)英語閱讀分層教學(xué)研究.pdf
- 論情感教學(xué)在中等師范英語專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 非英語專業(yè)英語二語動機(jī)自我系統(tǒng)的橫斷研究
- 英語專業(yè)課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換的實(shí)證研究.pdf
- 英語專業(yè)寫作課堂的教師語碼轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 非英語專業(yè)英語寫作策略培訓(xùn)研究.pdf
- 背誦在高職非英語專業(yè)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 英語專業(yè)研究生課堂中英語教師語碼轉(zhuǎn)換研究.pdf
- 非英語專業(yè)英語聽力教學(xué)——理論與實(shí)驗(yàn).pdf
- 淺析高職高專非英語專業(yè)教學(xué)中語碼轉(zhuǎn)換的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論