1、文章從學(xué)者型作家湯吉夫的知識(shí)分子寫(xiě)作立場(chǎng)出發(fā)，圍繞其作品中所蘊(yùn)含的使命情懷，對(duì)其大學(xué)校園小說(shuō)的創(chuàng)作及文學(xué)觀念的變遷展開(kāi)論述。立足于大學(xué)校園，湯吉夫的創(chuàng)作經(jīng)歷了“文學(xué)為政治服務(wù)”、關(guān)注知識(shí)分子生存境遇以及對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行精神批判三個(gè)階段。在近三十年的文學(xué)創(chuàng)作中始終把大學(xué)知識(shí)分子作為文學(xué)關(guān)照的對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行集中的跟蹤式的反映，對(duì)知識(shí)分子命運(yùn)進(jìn)行深刻思索，這樣的作家在中國(guó)當(dāng)代文壇本就不多，湯吉夫卻是其中最執(zhí)著的一個(gè)。立足于自己的知識(shí)分子角色，

2、湯吉夫在作品中展示了一系列的大學(xué)校園知識(shí)分子形象，有對(duì)于權(quán)力的頂禮膜拜者，精神的貴族，心靈的流浪者，以及在生命之輕與重間的徘徊者。在隨時(shí)代而變化了的知識(shí)分子形象中，湯吉夫闡發(fā)了他的知識(shí)分子觀：知識(shí)分子應(yīng)該是保持人格獨(dú)立，不僅擁有學(xué)識(shí)，而且能夠堅(jiān)持價(jià)值表率的人。這是湯吉夫知識(shí)分子理想的一種表現(xiàn)。身為文學(xué)教授，湯吉夫在文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐中，尤為注重對(duì)于小說(shuō)藝術(shù)的探索，對(duì)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的繼承、現(xiàn)代主義小說(shuō)技法的運(yùn)用，以及從結(jié)構(gòu)的功能上尋找擴(kuò)展小說(shuō)空