體育教學(xué)對促進(jìn)初中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來，人的社會(huì)適應(yīng)能力越來越受到教育者的關(guān)注，因?yàn)檫m應(yīng)能力的高低對個(gè)人生活和工作的影響程度絲毫不亞于身體健康狀況和知識(shí)掌握狀況的影響。在我國中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力較差已成為不爭的事實(shí)。因此，在2001年教育部新頒布的中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將社會(huì)適應(yīng)列為獨(dú)立的一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。社會(huì)適應(yīng)是指個(gè)體或群體調(diào)整自己的行為使其適應(yīng)所處社會(huì)環(huán)境的過程。社會(huì)適應(yīng)的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)個(gè)體不斷社會(huì)化的過程。為了探索在體育教學(xué)中，如何運(yùn)用群體理論，通過體育學(xué)習(xí)

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