1、鄉(xiāng)土地理教學是地理教學的重要組成部分。我國自開始設置地理課程就明確了鄉(xiāng)土地理教學的重要地位，新課程理念下鄉(xiāng)土地理教學在中學地理教育中的作用更加突出。 從地理學的起源來看，鄉(xiāng)土地理教學及研究是傳統(tǒng)地理學的發(fā)仞。世界上很多發(fā)達國家和地區(qū)非常重視鄉(xiāng)土地理課程的育人功能。我國基礎教育階段中設置的地理課程，其中就不乏鄉(xiāng)土地理課程的內容。九年義務教育新的《地理課程標準》將鄉(xiāng)土地理明確作為必學內容。并且對鄉(xiāng)土地理的范圍及教學做了進一步說明：“

2、鄉(xiāng)土”范圍指縣一級行政區(qū)，鄉(xiāng)土地理要結合所在地區(qū)的自然、經濟、社會發(fā)展實際，突出區(qū)域地理特征，體現(xiàn)人地關系協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的觀念；根據(jù)各地的實際情況，鄉(xiāng)土地理的教學可以講本省地理，或者本地區(qū)(地級市)地理；鄉(xiāng)土地理教材的編寫應納入地方課程開發(fā)的計劃中，并切實加以落實；要求鄉(xiāng)土地理的學習，至少安排一次野外考察或社會調查。鄉(xiāng)土地理已經成為綜合性學習的載體。 本文通過論述鄉(xiāng)土地理在國內外發(fā)展情況，以及鄉(xiāng)土地理的學科特點、學科價值、學科