1、隨著對(duì)于英語熟練程度的重視，英語學(xué)習(xí)者越來越意識(shí)到詞匯搭配的重要性。白搭配研究之父弗思在20世紀(jì)50年代提出搭配概念以來，搭配一直備受關(guān)注。
　　 對(duì)于詞匯搭配的研究，語言學(xué)家大多仁者見仁智者見智：主要包括新弗思學(xué)派于60年代提出的詞語學(xué)研究體系；米切爾等人于70年代主張的綜合法；韓禮德和哈森的篇章銜接概念，博林杰等的慣例化搭配研究以及80年代興起的語料庫(kù)語言學(xué)方法。
　　 傳統(tǒng)上通常認(rèn)為搭配是語義搭配或語法搭配。近20

2、年來，隨著語篇研究的深入和大型語料庫(kù)的建立，搭配的范圍大大擴(kuò)大了，搭配已由狹義的語義搭配擴(kuò)展到廣義的語篇中的詞項(xiàng)同現(xiàn)。詞匯搭配所構(gòu)成的銜接力，可能具有語義系統(tǒng)結(jié)構(gòu)關(guān)系(同義，上下文，整體局部等)即縱向聚合關(guān)系，也可能具有純?cè)~匯或搭配即橫向組合關(guān)系；而且搭配也可以是純粹由于話題所決定的，反映的是相同的談話范圍。在語篇之中一個(gè)詞匯項(xiàng)目由于出現(xiàn)在相關(guān)詞匯的上下文中能夠體現(xiàn)出其銜接力，某些詞匯項(xiàng)目與其它詞匯的關(guān)系的密切程度決定了上下文的銜接關(guān)系

3、。語篇內(nèi)的詞匯搭配，可以體現(xiàn)在小句中；也可以是跨句際，甚至在數(shù)句間得以體現(xiàn)；互相銜接的詞匯項(xiàng)目。詞與詞之間的搭配關(guān)系，也可以某一種概念為中心，形成一個(gè)關(guān)聯(lián)的概念的語義場(chǎng)。人們?cè)陂喿x時(shí)往往依靠搭配關(guān)系預(yù)測(cè)、理解上下文內(nèi)容，因此詞項(xiàng)同現(xiàn)在語篇層次上除具有銜接功能外還具有消除歧義的功能。詞匯搭配使得思考更加容易，在二語學(xué)習(xí)者的二語習(xí)得過程中對(duì)于提高流利程度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面起到了重要作用。通過篇章搭配的教學(xué)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于語篇的表層結(jié)構(gòu)和詞匯搭

4、配的理解和掌握，訓(xùn)練學(xué)生通過表層的詞匯搭配來抓住關(guān)鍵的詞匯，銜接語義，理清語篇的脈絡(luò)。
　　 本文探討了近幾十年西方對(duì)英語詞匯搭配概念的不同理解與分類，并在充分借鑒國(guó)內(nèi)外對(duì)英語詞匯搭配和英語語篇研究成果的基礎(chǔ)上，以韓禮德和哈桑的詞匯銜接理論為出發(fā)點(diǎn)，旨在對(duì)英語語篇中的詞匯搭配進(jìn)行深刻的理論探索，對(duì)英語語篇中的詞匯搭配的類型、功能、以及選擇詞匯搭配的限制原則進(jìn)行較為系統(tǒng)的歸納分析。
　　 本文共分七章，第一章為引言，第二章