1、中介語是第二語言或外語學(xué)習(xí)者在掌握目的語的過程中產(chǎn)生的一類語言,它既不同于學(xué)習(xí)者的母語又有別于目的語,但又借用二者的模式.中介語是一個(gè)不斷發(fā)展變化的系統(tǒng)體系.每個(gè)學(xué)習(xí)者都處于中介語體系的某個(gè)發(fā)展點(diǎn)上.中介語隨著學(xué)習(xí)量的增加而逐漸向目的語靠近.然而由于目的語與母語之間的差異錯(cuò)誤是不可避免的.外語學(xué)習(xí)的過程是學(xué)習(xí)者創(chuàng)造中介語,發(fā)展中介語,不斷修正錯(cuò)誤的過程.因此建立在中介語理論基礎(chǔ)上的錯(cuò)誤分析理論要求教師通過分析外語學(xué)習(xí)者所出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤把

2、這些錯(cuò)誤看作是發(fā)展中的錯(cuò)誤,并把它看作是學(xué)習(xí)者前進(jìn)道路上"走向完善的路標(biāo)",通過觀察分析教師可以了解學(xué)生的中介語發(fā)展處于哪個(gè)階段,有的放矢,采取不同的策略.該文首先回顧了幾十年來中介語理論和錯(cuò)誤分析等方面的研究發(fā)現(xiàn).在此基礎(chǔ)上采用定量分析和定性分析的方法對(duì)大連海事大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的英語寫作錯(cuò)誤進(jìn)行了隨機(jī)抽樣,并從語言知識(shí)、語言范疇、和錯(cuò)誤原因三方面分析和歸納,得出大一學(xué)生作文中的中介語錯(cuò)誤的分布規(guī)律和出現(xiàn)頻次.這一分析和研究對(duì)于我們了解大

3、一學(xué)生的中介語特點(diǎn)和英語水平、合理安排教學(xué)、改進(jìn)英語教學(xué)方法、促進(jìn)大學(xué)生英語發(fā)展有重要的意義.大學(xué)生中介語錯(cuò)誤的分析結(jié)果及對(duì)英語教學(xué)的啟示歸納如下:1.以句法為基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)仍然應(yīng)該是英語教學(xué)的重點(diǎn);2.以語義為中心的英語學(xué)習(xí)是該文英語學(xué)習(xí)者中介語發(fā)展的重要特征.研究表明無論是語內(nèi)錯(cuò)誤還是語際錯(cuò)誤都與語義都有密切聯(lián)系.3.目的語的干擾是影響學(xué)習(xí)者中介語的一個(gè)不可忽視的原因.4.該文英語學(xué)習(xí)者中介語的分布及錯(cuò)誤原因表明,大一學(xué)生的中介語發(fā)