論英語(yǔ)的銜接以及對(duì)英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示.pdf_第1頁(yè)
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1、銜接理論被廣泛應(yīng)用于閱讀和寫作教學(xué)。寫作被認(rèn)為是一種作者和讀者(不在現(xiàn)場(chǎng))的對(duì)話。作者和讀者在各自寫和讀的過程中需要相互依靠。所以，對(duì)作者來說，最重要的是站在讀者的位置上，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的相法或感受，讓作品能被讀者理解。然而，學(xué)生的作文會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)問題。缺乏對(duì)英語(yǔ)銜接的認(rèn)識(shí)經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致低分作文。本文認(rèn)為用銜接來增強(qiáng)連貫性是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)重要途徑。文章特別討論了連接和詞匯銜接，因?yàn)檫@兩者對(duì)語(yǔ)篇的連貫有重要作用，并且相對(duì)而言，怎樣

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