1、優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)能讓消費(fèi)者在進(jìn)行物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)又得到精神上的享受，而孩子們則能在消費(fèi)的過程不知不覺的受到優(yōu)秀設(shè)計(jì)思想的熏陶，進(jìn)而提高審美意識(shí)。兒童生活中每天必須接觸食品，讓孩子們邊吃邊學(xué)是一個(gè)很好的教育方法，可謂是寓教于“食”。但如何寓教于“食”？富有趣味心理要素的包裝就可以滿足眾多家長(zhǎng)的這一需求。兒童的心智尚處于發(fā)展的初級(jí)階段，理解能力較低，但他們很容易就能接受、理解趣味、幽默的包裝。而且受消費(fèi)者歡迎的產(chǎn)品也可以為企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)的市場(chǎng)效益

2、。
　　 故本文著重闡述“趣味心理”在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的重要作用和應(yīng)用現(xiàn)狀及其目前所面對(duì)的問題，并提出解決方案，以豐富兒章食品包裝設(shè)計(jì)的理論，使其往更好的方向發(fā)展。論文分為摘要、第一章、第二章、第三章、第四章、第五章及結(jié)束語，共六個(gè)部分。首先分析“趣味”的概念及“趣味心理”應(yīng)用于兒童食品包裝設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義；繼而解說兒童食品包裝定義，然后提出應(yīng)根據(jù)兒童的心智發(fā)展程度與其審美趣味的不同，兒童食品包裝應(yīng)分年齡段，分性別設(shè)計(jì)的建議，即