1、隨著新技術(shù)革命的縱深發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)逐漸成為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，知識成為最主要的生產(chǎn)要素。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來移動學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方法逐漸成為人們不斷增強(qiáng)自身能力的手段。記筆記作為學(xué)習(xí)策略之一，越來越受到學(xué)習(xí)者的重視，筆記體驗(yàn)也隨著用戶對隨時隨地學(xué)習(xí)的要求，從傳統(tǒng)桌面設(shè)備轉(zhuǎn)移到了移動設(shè)備上，并得到了蓬勃的發(fā)展。在這樣的背景下，用戶對智能手機(jī)筆記應(yīng)用的需求越來越高。
　　 智能手機(jī)的硬件、軟件在不斷地進(jìn)步，智能移動設(shè)備能夠收

2、集到的來自用戶、環(huán)境、服務(wù)的信息越來越多，基于移動情境的設(shè)計(jì)發(fā)展到了一個嶄新的階段，移動用戶體驗(yàn)和移動設(shè)備應(yīng)用交互設(shè)計(jì)也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，在移動情境下提供良好的、恰當(dāng)?shù)摹⒓皶r的服務(wù)是設(shè)計(jì)師們必須考慮的問題，也是本文研究的重點(diǎn)。
　　 本文研究的基礎(chǔ)是Android4.0平臺的交互設(shè)計(jì)實(shí)踐，研究重點(diǎn)在于基于移動情境的手機(jī)筆記應(yīng)用交互研究。論文首先從筆記的相關(guān)知識出發(fā)，研究了筆記在信息加工和認(rèn)知上的功能分析，明確了手機(jī)預(yù)置類筆

3、記應(yīng)用和第三方筆記應(yīng)用的優(yōu)劣勢對比，論述了以移動情境為中心的設(shè)計(jì)和情境信息的分類組成，以移動情境特點(diǎn)為基礎(chǔ)提出了基于移動情境的筆記應(yīng)用設(shè)計(jì)方法;以用戶為中心的設(shè)計(jì)流程為基礎(chǔ)結(jié)合移動情境引入可用性評估的階段和方法，提出了以移動情境為中心的筆記應(yīng)用設(shè)計(jì)流程。最后，利用Android4.0平臺的筆記應(yīng)用作為研究的載體和應(yīng)用對象，示例了基于移動情境設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)流程指導(dǎo)下的用戶研究和交互設(shè)計(jì)過程，并在其平臺上完成了交互設(shè)計(jì)工作從而驗(yàn)證了前文工作