1、20世紀90年末，隨著高等教育規(guī)?？缭绞綌U張，大學城成為許多城市方形未艾的建設熱點。但由于缺少科學合理的指導，大學城建設帶有一定的盲目性，由此導致了大學城開發(fā)建設、土地利用和空間模式的偏差。這不僅造成了土地資源的極大浪費，也不利于高等教育和城市建設健康發(fā)展。因此，面對新形勢大學城如何可持續(xù)發(fā)展成為目前迫切需要解決的一個現(xiàn)實問題。 論文首先簡述了大學城相關概念和特性，回顧了大學城發(fā)展和建設的相關規(guī)劃理論，總結了國外大學城發(fā)展的一般

2、規(guī)律。隨后，論文將視角聚焦于國內(nèi)大學城建設實踐，全面系統(tǒng)地分析了國內(nèi)大學城的產(chǎn)生機制、積極意義和主要問題。在此基礎上，論文重點探討了以科學發(fā)展觀為指導的大學城規(guī)劃空間戰(zhàn)略調(diào)整和必要的措施保障。最后歸納了當代大學城建設的經(jīng)驗教訓。在以上研究過程中，論文主要得出以下成果： 一、大學城概念雖然來源于國外，但國外視其為高等教育的自然現(xiàn)象很少有專門的研究，國內(nèi)把大學城當作一種規(guī)劃時尚更多偏重于其實際效用，缺乏對大學城發(fā)展演變及其空間特點的

3、深入探討。 二、西方大學歷史長河的發(fā)展形成了大學城現(xiàn)象，但大學城并沒有統(tǒng)一固定的空間模式，而是與各國城市化發(fā)展背景、教育理念、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會科技發(fā)展息息相關。客觀上形成了自然型和規(guī)劃建設型兩類，其發(fā)展特點和規(guī)劃規(guī)律值得借鑒。 三、國內(nèi)大學城在90年代末出現(xiàn)是特定的內(nèi)發(fā)性動力和外在條件相融合的必然結果，其中前者是發(fā)展高等教育的決定因素，后者是推動大學城建設的重要手段。大學城在推動城市建設、經(jīng)濟教育發(fā)展以及提升城市形象中

4、發(fā)揮了積極的作用。 四、國內(nèi)大學城在建設過程中表現(xiàn)出一定的階段特征，但在眾多建設實態(tài)中出現(xiàn)的誤區(qū)偏離了大學城存在的現(xiàn)實意義，直接影響了大學城可持續(xù)健康發(fā)展。 五、大學城規(guī)劃戰(zhàn)略調(diào)整應該符合科學發(fā)展觀的需要和遵循大學發(fā)展的正確方向。論文認為，大學城發(fā)展核心要重視高等教育發(fā)展本質(zhì)要素，而非以經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展模式，大學空間建設是質(zhì)和量的統(tǒng)一。大學城發(fā)展主流是地方發(fā)展中的高校，而非重點大學。 六、目前大學城發(fā)展應該針對城市

5、現(xiàn)實需求采取因地制宜的調(diào)整戰(zhàn)略。論文認為，對于研發(fā)型，采取小規(guī)模的社會化公共設施建設和締結創(chuàng)新網(wǎng)絡，適合于有研發(fā)要求而本身無教育資源的城市。對于整合型，高等教育資源在城市中分流應采取“就地拓展”或“嵌入式開發(fā)+戰(zhàn)略聯(lián)盟”形式，適合于具有歷史名校高教區(qū)或者整合同一層次、具有互補的發(fā)展中高校所在的城市。對于新城型，采取沿城市發(fā)展方向、建設具有綜合功能的新城區(qū)方式，適合于少數(shù)具有經(jīng)濟實力的特大城市。對于投資型，按照嚴格教育資質(zhì)審批納入城市總體