1、如今，生產(chǎn)的社會(huì)化要求社會(huì)對(duì)于人才的需求正快速向著全方位、多技能型轉(zhuǎn)變。對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)，也提出了更高的要求，同時(shí)也要求現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步成熟來(lái)適應(yīng)教育的現(xiàn)代化。因此，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生并不斷成為教育技術(shù)的重要組成部分。眼下，各高校各學(xué)科普遍采用了這種新形式的教學(xué)技術(shù)，教師也面臨著在課堂教學(xué)中實(shí)施以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新教學(xué)模式這一難題。由于旅游學(xué)科本身具有系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、活動(dòng)內(nèi)容涉及面廣、形式復(fù)雜多樣、且不

2、斷發(fā)展變化等特點(diǎn)，這要求多媒體教學(xué)技術(shù)與旅游學(xué)科的結(jié)合一定要抓住旅游學(xué)科的特點(diǎn)，突出實(shí)用性，講究效率，否則，泛泛的因?yàn)槎嗝襟w而使用多媒體則會(huì)起到喧賓奪主、事倍功半的效果。所以，我們應(yīng)該緊緊抓住當(dāng)前旅游學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展形勢(shì)，有針對(duì)性的采取多媒體教學(xué)技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)只是期望達(dá)到良好教學(xué)效果的一種手段，并非是教學(xué)技術(shù)的盲目應(yīng)用。此外，我們應(yīng)用多媒體技術(shù)必須在基礎(chǔ)上了解多媒體的產(chǎn)生、發(fā)展和趨勢(shì)化以及它的基本操作和性能。這樣才能使多媒體技