1、本文以研究青少年道德推脫橫向發(fā)展特點及探討如何對道德推脫得分高的群體進行干預為目的，主要包括兩個研究重點：青少年道德推脫橫向發(fā)展特點和對高道德推脫群體干預訓練。研究選取正處于一生關鍵期的青少年（初中、高中）學生為被試，橫向研究最終篩選了354個有效被試，干預研究最終選取了24個有效被試，以楊繼平教授修訂的青少年道德推脫問卷為研究工具，信效度較高，在對青少年道德推脫發(fā)展特點進行研究時采用橫向研究，在對高道德推脫水平青少年進行干預研究時綜合

2、采用后果認知、情緒訓練、社會學習、歸因等多種方法，通過一系列的實驗研究及對結果的統(tǒng)計分析，研究結果如下：
　　1.關于青少年道德推脫的橫向研究方面：（1）性別差異：總體來說，青少年的道德推脫存在顯著地性別差異，并且男生的道德推脫分數(shù)均值顯著高于女生；然而從各個維度來看，在有利比較、責任轉移、責任分散、責備歸因四個維度男女生的道德推脫均值并沒有達到顯著差異，而在其他四個維度上男女生的道德推脫均值達到了顯著差異，并且男生均值顯著高于女

3、生。（2）年級差異：總體來說，各個年級的青少年道德推脫均值存在顯著差異，進一步進行成對比較發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)初二年級的均值高于其他年級，但青少年的道德推脫發(fā)展并沒有呈現(xiàn)一種遞增或遞減的趨勢。（3）維度差異：通過對道德推脫各個維度進行成對比較發(fā)現(xiàn)，除了委婉標簽與責任分散、責任轉移與責任分散之間均值差異t值沒有顯著差異外，其他配對之間都存在顯著差異；同時道德辯護這一推脫機制均值都高于其他維度，而有利比較這一推脫機制均值都顯著低于其他維度。
　

4、　2.干預研究方面：（1）總體來說，通過對實驗組成員進行干預訓練，干預前后實驗組的問卷得分均值下降了15.345分，t值達到了8.755，非常顯著，干預效果非常明顯，道德推脫水平顯著下降。（2）從每個維度進行分析，通過對實驗組成員進行干預訓練，干預前后實驗組的得分均值都有不同程度的下降，雖然在有利比較、責任分散、責備歸因三個維度上沒有達到顯著差異，但其他五個維度均值下降已經非常顯著，這表明對實驗組的干預效果明顯。
　　本研究不但能