1、在留守兒童的各種行為問題中，攻擊性行為是一個不容小覷的重要方面。攻擊性行為指的是一種意在對對方造成傷害，且受傷害者試圖回避這種傷害的行為。本研究探討的是留守兒童父母教養(yǎng)方式、情緒智力與攻擊性行為的關系。本研究以693名留守兒童為研究對象，使用父母教養(yǎng)方式問卷、情緒智力問卷和攻擊性行為問卷收集數(shù)據(jù)，并用 SPSS軟件對數(shù)據(jù)進行分析，得出了如下結論：
　?。?）目前留守兒童的父母最常用的是情感溫暖教養(yǎng)方式，最少使用的是拒絕教養(yǎng)方式；留

2、守兒童父母教養(yǎng)方式在性別、年級、家庭經(jīng)濟條件上存在顯著差異。
　?。?）留守兒童自我情緒管理與他人情緒管理在性別上存在顯著差異；情緒知覺在年級上存在顯著差異；他人情緒管理與情緒利用在家庭經(jīng)濟條件上存在顯著差異。
　?。?）留守兒童言語攻擊與軀體攻擊在性別上有顯著差異；敵意、憤怒、軀體攻擊、間接攻擊在年級上均存在顯著差異；言語攻擊在家庭經(jīng)濟條件上有顯著差異。
　?。?）父母情感溫暖教養(yǎng)方式、過度保護教養(yǎng)方式與留守兒童情緒

3、智力各維度均有顯著正相關。
　?。?）父母拒絕教養(yǎng)方式、過度保護教養(yǎng)方式與留守兒童攻擊性行為各維度均有顯著正相關；父母情感溫暖教養(yǎng)方式與留守兒童的敵意、憤怒、軀體攻擊、間接攻擊均有顯著負相關。
　　（6）留守兒童情緒知覺與言語攻擊、敵意有顯著正相關；自我情緒管理與言語攻擊、敵意、憤怒有顯著正相關；他人情緒管理、情緒利用與言語攻擊有顯著正相關，與軀體攻擊、間接攻擊呈顯著負相關。
　?。?）父母教養(yǎng)方式、情緒智力對留守兒童