1、主觀職業(yè)障礙是指個體對擇業(yè)、就業(yè)中可能阻礙其職業(yè)生涯發(fā)展的各種因素的主觀判斷。本研究在文獻綜述的基礎(chǔ)上，采用多種方法對大學生主觀職業(yè)障礙進行研究，力圖探討大學生主觀職業(yè)障礙維度、成分及其結(jié)構(gòu)，探討當前大學生主觀職業(yè)障礙的現(xiàn)狀特點，探討大學生主觀職業(yè)障礙的影響因素。首先通過個體訪談、開放性問卷、半開半閉問卷調(diào)查，并參考已有的理論，提出了大學生主觀職業(yè)障礙的結(jié)構(gòu)模型.然后通過兩次結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查，運用探索性因素分析和驗證性因素分析，確定了問卷

2、的結(jié)構(gòu)，形成正式問卷。以此為測量工具，調(diào)查我國大學生主觀職業(yè)障礙的特點和影響因素。 研究結(jié)果表明： 1大學生主觀職業(yè)障礙是由一個多成分組成的結(jié)構(gòu)，它包括找工作的主觀職業(yè)障礙和未來工作后的主觀職業(yè)障礙；前者包括職業(yè)知識、就業(yè)競爭、社交能力、家庭背景、專業(yè)水平等六個方面，后者包括工作條件、知識經(jīng)驗、工作態(tài)度、性格、人際關(guān)系、家庭等六個方面。 2本研究編制的大學生主觀職業(yè)障礙問卷是一個具有較好信度和效度的測量工具。

3、 3我國大學生感知到的在找工作時的主要障礙是當前激烈的就業(yè)競爭，在未來工作中主要是如何更好處理人際關(guān)系。 4大學生感知到的職業(yè)障礙在一年級最低，二年級迅速升高，三年級與二年級持平，在四年級感知到的障礙降低回落。 5不同性別大學生主觀職業(yè)障礙差異顯著，女生在總體上高于男生。 6不同學校所在地的大學生主觀職業(yè)障礙存在顯著性差異，學校位于經(jīng)濟發(fā)達城市的學生感知到的障礙更少。 7不同專業(yè)類型的大學生主觀職業(yè)障