1、目的： 了解犯罪青少年的個性心理特征，探討青少年犯罪的危險因素。 方法： 采用病例對照研究方法，以福建省少管所全部在管男性少年犯為病例組，以中學(xué)男性學(xué)生為對照組，采用艾森克人格測驗量表和基本情況問卷進行調(diào)查，收集資料，應(yīng)用logistic回歸統(tǒng)計分析方法，篩選青少年犯罪的危險因素，用相乘模型判斷主要危險因素間的交互作用。 結(jié)果： 獲得有效問卷病例組108份，對照組146份；經(jīng)統(tǒng)計分析，結(jié)果表明，犯

2、罪組在E(內(nèi)外向)、N(情緒性)、P(精神質(zhì))三個分量上標(biāo)準(zhǔn)分值顯著高于對照組；研究變量經(jīng)單因素logistic回歸篩選后，再經(jīng)多因素logistic回歸分析，進入模型方程且有統(tǒng)計學(xué)意義的因素是：喜歡看不良錄像小說(OR=12.635，95％CI 2.682～59.532)、有打架斗毆行為(OR=4.982，95％CI 2.169～11.443)、高N分(OR=4.410，95％CI1.874～10.377)、老師不良教育方式(OR=4

3、.151，95％CI 1.086～15.864)、業(yè)余上網(wǎng)泡吧(OR=3.993，95％CI 1.515～10.527)、高P分(OR=3.026，95％CI 1.259～7.277)、家庭不良教育方式(OR=2.635，95％CI 1.102～6.301)、家庭月收入(OR=2.119，95％CI1.418～3.166)；個性心理特征危險因素與環(huán)境危險因素存在交互作用，當(dāng)二者共同存在時顯著增強了青少年犯罪的危險。 結(jié)論：