1、編號：編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：韓國高中初級漢語教學設(shè)計——以《去鳥巢怎么走》為例培養(yǎng)單位：文學院專業(yè)名稱：漢語國際教育指導(dǎo)教師：傅贏副教授研究生：張穎完成時間：2015年5月23日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力韓國高中初級漢語教學設(shè)計I摘要自中韓建交以來，韓國學習漢語的人越來越多，漢語在韓國的快速發(fā)展給我們帶來了機遇和挑戰(zhàn)，要求我們不斷創(chuàng)造出行之有效的漢語教學模式，教學設(shè)計是藍本，只有教學設(shè)計設(shè)計的

2、全面完美，教師在課堂上才能發(fā)揮自如，達到課程的教學目標。本文對教材《中國語1》中《去鳥巢怎么走？》一課進行教學設(shè)計。文章結(jié)合作者自身在韓國教學的實踐經(jīng)歷，運用教育學、心理學等相關(guān)理論，結(jié)合視聽法、游戲法、語法翻譯法等教學方法，針對韓國京畿道高中的學生為特定的教學對象，設(shè)計出一套讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習漢語，達到交際目的的教學設(shè)計。文章共包括以下幾個部分：緒論，首先介紹了選題的目的和意義、分析了韓國高中初級韓語課的現(xiàn)狀，以及想要達到的

3、預(yù)期目標；其次論述了教學設(shè)計的相關(guān)研究綜述；最后闡述了本文的研究內(nèi)容、研究方法及創(chuàng)新之處。第一章為初級漢語綜合課教學設(shè)計的背景分析，這部分針對韓國高中生的特征、教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學方法以及教材進行分析。第二章是本文的重點，闡述了韓國高中初級漢語課教學設(shè)計的具體方案，第一部分介紹了教學設(shè)計所遵循的原則，從趣味性原則、實踐性原則、針對性原則三個方面進行闡述；第二部分介紹了教學設(shè)計的具體方案，以《去鳥巢怎么走？》為例，分析了課型和教學對象