1、遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)平臺(tái)，它能夠?qū)崟r(shí)采集教師授課時(shí)的屏幕圖像、視頻和音頻數(shù)據(jù)，通過(guò)壓縮后實(shí)時(shí)向遠(yuǎn)程直播，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)課堂。實(shí)現(xiàn)流媒體數(shù)據(jù)的高效采集，更有效地利用服務(wù)器的處理能力，支持盡可能多的在線用戶數(shù)量，成為研制遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)的關(guān)鍵。
　　 目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上已有一些遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)產(chǎn)品，其中較為成熟的是基于C/S模式的PowerCreator，其特點(diǎn)是具有高效地流媒體數(shù)據(jù)采集效率。但由于該系統(tǒng)基于C/S模式

2、，當(dāng)用戶數(shù)量增加時(shí)，系統(tǒng)易出現(xiàn)性能瓶頸，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量降低。
　　 為支持盡可能多的在線用戶數(shù)量，充分利用服務(wù)器的處理能力，基于對(duì)等網(wǎng)絡(luò)（P2P）的解決方案是一種有效的途徑。據(jù)此，實(shí)現(xiàn)了基于P2P的遠(yuǎn)程教學(xué)直播系統(tǒng)，以P2P的方式在網(wǎng)絡(luò)上傳輸流媒體數(shù)據(jù)。由于服務(wù)器不再需要為每一個(gè)客戶端直接發(fā)送數(shù)據(jù)，因而降低了服務(wù)器的壓力，增加了在線的用戶人數(shù)。從另一方面來(lái)看，在相同用戶數(shù)的條件下，基于P2P的遠(yuǎn)程教學(xué)直播服務(wù)器對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)器處

3、理能力要求明顯降低，因而降低了系統(tǒng)的硬件成本。
　　 采用了PowerCreator的基于虛擬顯卡的底層驅(qū)動(dòng)抓屏方法，快速有效的抓取屏幕上變化區(qū)域的圖像數(shù)據(jù)，做到了實(shí)時(shí)連續(xù)捕捉屏幕，提高了屏幕數(shù)據(jù)的采集效率；采用具有高壓縮比的JPEG壓縮算法對(duì)捕捉到的屏幕數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，采用經(jīng)典的MPEG-4壓縮算法對(duì)采集的視頻和音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，減小了需要在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，實(shí)現(xiàn)了流媒體數(shù)據(jù)的高效采集。
　　 經(jīng)過(guò)對(duì)系統(tǒng)的測(cè)試表明，系