1、價(jià)值觀是人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣判斷價(jià)值、如何創(chuàng)造價(jià)值等問(wèn)題的根本觀點(diǎn)。價(jià)值觀的內(nèi)容，一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求、凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo)；另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則，成為人們判斷事物有無(wú)價(jià)值及價(jià)值大小的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。思考價(jià)值問(wèn)題并形成一定的價(jià)值觀，是人們使自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到自覺(jué)的重要標(biāo)志。 價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)就是職業(yè)價(jià)值觀，是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或者是在職業(yè)社會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的一種價(jià)值取向。人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，個(gè)

2、人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)具體職業(yè)的評(píng)價(jià)集中反映了他們的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀決定了人們的職業(yè)選擇傾向，而且決定了人們以后的工作態(tài)度。 高職院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是高職學(xué)生對(duì)于職業(yè)評(píng)價(jià)、職業(yè)選擇和職業(yè)價(jià)值取向的總的看法，反映了高職學(xué)生的需要和社會(huì)屬性間的關(guān)系，它對(duì)于高職院校學(xué)生今后的職業(yè)生活有關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。 高職院校要培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的勞動(dòng)者，并且有一定職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的勞動(dòng)者。研究高職院校學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀具

3、有非常重要的意義，它是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求，價(jià)值觀已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益日趨多樣化，人們的生活方式和就業(yè)方式呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，高職生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀也發(fā)生了很大的變化，導(dǎo)致他們的職業(yè)價(jià)值觀方面也呈現(xiàn)出功利性和實(shí)用性的特點(diǎn)，這樣市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重影響就給高職生的職業(yè)素養(yǎng)提出了新的要求：加強(qiáng)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育也是人的全面發(fā)展的需要，通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育與培

4、訓(xùn)培養(yǎng)出全面發(fā)展的、具有能夠以高尚的道德、負(fù)責(zé)任的全面參與社會(huì)和有效工作的公民，就必須將職業(yè)價(jià)值觀教育與職業(yè)教育結(jié)合起來(lái)。 隨著改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)觀念、分配制度等發(fā)生了很大變化。受這一系列因素的影響，高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀的現(xiàn)狀發(fā)生了一些變化，在職業(yè)選擇上不僅考慮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)特別注重單位的經(jīng)濟(jì)效益和個(gè)人的物質(zhì)利益，表現(xiàn)為比較明顯增強(qiáng)的務(wù)實(shí)主義，功利和個(gè)人發(fā)展成為主導(dǎo)的職業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；另

5、外學(xué)生的選擇職業(yè)的途徑拓寬，選擇職業(yè)的自主性增強(qiáng)，這表明高職生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自主意識(shí)明確增強(qiáng)，促使他們努力的去拼搏去進(jìn)取，形成健康向上的精神風(fēng)貌；但是就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的功利和個(gè)人主義色彩也容易導(dǎo)致學(xué)生社會(huì)觀念淡化，難以履行對(duì)國(guó)家集體的責(zé)任；輕視一般的工作崗位，艱苦奮斗作風(fēng)減弱；誠(chéng)信意識(shí)缺失，頻頻跳槽，給企業(yè)帶來(lái)不安定因素。研究高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀可以幫助和引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀，這不僅關(guān)系到他們以后的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到國(guó)家的未

6、來(lái)。高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力，為此，本論文從三方面提出自己的對(duì)策和建議。首先，選擇職業(yè)應(yīng)遵循一定的原則，既要考慮到主觀需要，又要符合職業(yè)的實(shí)際需求，建立符合社會(huì)發(fā)展的職業(yè)價(jià)值觀。其次，要明確職業(yè)價(jià)值觀教育的內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，更新高職生的就業(yè)觀念；加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值取向教育，引導(dǎo)高職生把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來(lái)；進(jìn)行職業(yè)道德教育；樹(shù)立職業(yè)平等和勞動(dòng)光榮的理念：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系感染學(xué)生，幫助學(xué)生

7、樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀。再次，要塑造職業(yè)氛圍和職業(yè)環(huán)境，建立并完善職業(yè)素質(zhì)教育體系，高職院校要高度重視學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀教育，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育的重要性；發(fā)揮思想政治課教學(xué)在學(xué)生就業(yè)中的導(dǎo)向作用；充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用：加強(qiáng)人文教育的途徑和措施，培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)人；另外還要加強(qiáng)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀。 全文分為四部分：第一部分，高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的一般概述和研究意義；第二部分，高職院校學(xué)