1、情緒感染是指在情緒輸出者提供情緒信息的環(huán)境下，情緒接收者（受感染者）的情緒體驗與輸出者趨于一致的過程，往往在個體沒有意識到自己的情緒正被他人影響的過程中悄然而生。已有研究表明，個體性別、人際關(guān)系、情緒信息和情境環(huán)境等因素都會對情緒感染產(chǎn)生影響。性別圖式是個體在特定社會文化背景下，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化關(guān)于兩性概念（男性/女性）而形成的認知圖式。它在個體對有關(guān)于性別信息的捕捉、選擇與加工過程上扮演著重要的角色。已有研究表明性別圖式化個體比非圖

2、式化個體更大程度自動地進行性別圖式加工，且更傾向于根據(jù)性別來捕捉、選擇與加工那些與自我不相關(guān)的信息。而根據(jù)情緒感染的社會比較機制，個體能夠通過捕捉他人與自身相似或相異的信息來激活同化效應(yīng)或?qū)Ρ刃?yīng)，從而影響情緒信息的動態(tài)加工與行為反應(yīng)。個體在無法依據(jù)自身的內(nèi)在體驗線索確認情緒反應(yīng)的模糊情境下，往往傾向于依照他人的情緒線索來作出相應(yīng)的反應(yīng)，即產(chǎn)生社會比較。在日常生活中的情緒感染情境下，個體往往處于模糊的情緒境況且難以覺察自身情緒變化的來源

3、與過程，而在這一過程中，性別圖式化個體是否會憑借其已有的性別圖式來影響對他人負性情緒的覺察與加工，在相同條件下，非圖式化個體與圖式化個體是否在負性情緒感染程度存在差異，已有的模仿-反饋、社會比較機制能否完美解釋情緒感染的發(fā)生、發(fā)展過程。這些問題目前還未有相關(guān)研究對此進行探究，也是本研究所探討的問題。本研究設(shè)計了兩個實驗:實驗一在隨機取樣和后續(xù)的量表篩選之后，選取了80名大學(xué)生為研究對象，實驗通過靜態(tài)情緒面孔刺激呈現(xiàn)（閾上/閾下）研究不同

4、性別圖式對負性情緒感染的影響，為2（呈現(xiàn)條件:閾上/閾下）×2（性別圖式化程度:圖式化/非圖式化）雙因素混合實驗設(shè)計;實驗二結(jié)合方便取樣和隨機取樣，再經(jīng)過后續(xù)的量表篩選，選取了80名作為A組被試，80名大學(xué)生作為B組被試，通過動態(tài)變化、真實互動的情緒傳遞情境，研究性別圖式和性別一致性對情緒感染的影響，為2（性別一致性:一致/不一致）×2（性別圖式化程度:圖式化/非圖式化）雙因素混合實驗設(shè)計。研究主要得出以下結(jié)論:
　　(1)不管是

5、呈現(xiàn)負性情緒面孔圖片，還是呈現(xiàn)正性情緒視頻，抑或是與情緒效價水平有顯著差異的個體進行會談，被試都產(chǎn)生了顯著的情緒感染效應(yīng)。
　　(2)被試的負性情緒感染效應(yīng)在不同呈現(xiàn)條件下差異顯著。被試在負性情緒面孔刺激閾上呈現(xiàn)時的負性情緒感染效應(yīng)顯著高于閾下呈現(xiàn)條件下呈現(xiàn)負性情緒面孔刺激時產(chǎn)生的負性情緒感染效應(yīng)。
　　(3)被試的性別圖式對負性情緒感染效應(yīng)影響不顯著。
　　(4)音樂能夠有效舒緩消極情緒，提升情緒效價水平。