1、隨著高等教育在我國逐漸大眾化,高校的音樂教育作為大學(xué)課程的組成部分,對大學(xué)生人文素質(zhì)的提高及社會大眾整體素養(yǎng)的提升,起到了越來越重要的作用。而公共音樂課程是普通高等學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,對高校公共音樂教育的現(xiàn)狀進(jìn)行研究具有重要意義。
　　 本文是一篇關(guān)于我國高校公共音樂教育的專題研究。文章第一章探討了音樂課程的價值功能及國內(nèi)外公共音樂教育。本文的第二章,在問卷調(diào)查、訪談、文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,對我國高校公共音樂教育的

2、現(xiàn)狀及問題進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其存在的問題較多:高校公共音樂教育的決策者對于音樂教育的認(rèn)識仍停留在表面,對于公共音樂教育不夠重視；當(dāng)代大學(xué)生普遍有接受音樂教育愿望,但是,高校公共音樂教育的師資已不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的需求。當(dāng)代大學(xué)生對于音樂的興趣和態(tài)度也存在一些問題,他們薄弱的音樂基礎(chǔ)知識也影響了他們對于音樂的學(xué)習(xí)。
　　 為此,本文對當(dāng)下高校的公共音樂教育問題進(jìn)行反思,結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的趨勢以及對人才的需求,尋求解決問題的方法與途