科學普及對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響及對策思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文調(diào)查了鄭州市大中小學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力現(xiàn)狀，參考全國公眾科學素養(yǎng)調(diào)查和青少年創(chuàng)新能力調(diào)查的資料，從心理學角度進行實證研究，充分論證了科學普及與青少年創(chuàng)新能力的巨大相關(guān)性，指出科學普及對培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力具有不容忽視的重大潛在指導作用，反駁了極少數(shù)人認為科學普及抑制青少年創(chuàng)新能力的觀點?？茖W普及實踐活動，能夠滿足青少年的求知欲和好奇心，激發(fā)和吸引其對科學的興趣，使其能親身體驗科學過程和參與進行科學探究活動。通過科學過程體驗，青少年

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