1、已有研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)訓(xùn)練能夠?qū)€(gè)體的認(rèn)知加工、大腦結(jié)構(gòu)和功能的可塑性產(chǎn)生影響，部分心理學(xué)家認(rèn)為執(zhí)行功能在其中起調(diào)節(jié)作用，并且在臨床上也發(fā)現(xiàn)音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)某些執(zhí)行功能紊亂的精神疾病具有治療的效果。但仍缺乏直接研究來(lái)考察音樂(lè)訓(xùn)練個(gè)體執(zhí)行功能的影響。執(zhí)行功能是個(gè)體認(rèn)知系統(tǒng)中高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)，它是個(gè)體其他認(rèn)知功能的總指揮，對(duì)個(gè)體有限的注意資源進(jìn)行分配與調(diào)節(jié)，使得個(gè)體的認(rèn)知更具目的性，維持行為以完成預(yù)期目標(biāo)。本研究采用Dimond(2013)的理論，將執(zhí)

2、行功能的子成分分為抑制控制，工作記憶（即目標(biāo)維持能力），以及認(rèn)知靈活性。抑制控制又細(xì)分為反應(yīng)抑制和干擾控制。本論文研究的目的是探討音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)執(zhí)行功能的子成分的影響。采用的是Go/no-go任務(wù)，Stroop任務(wù)，AX-CPT任務(wù)和任務(wù)轉(zhuǎn)換范式的執(zhí)行功能的各子成分的經(jīng)典范式來(lái)進(jìn)行行為研究，探究長(zhǎng)期音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)個(gè)體執(zhí)行功能的子成分的影響。
　　本文對(duì)平均受過(guò)十年器樂(lè)訓(xùn)練的具有音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)組和未受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練組被試進(jìn)行行為實(shí)驗(yàn)，所有被試完成四個(gè)

3、實(shí)驗(yàn)——Go/no-go任務(wù)測(cè)試反應(yīng)抑制能力，Stroop范式測(cè)量個(gè)體干擾控制能力，AX-CPT范式測(cè)量個(gè)體目標(biāo)維持能力以及任務(wù)轉(zhuǎn)換(Task-shiR)范式測(cè)量個(gè)體的任務(wù)轉(zhuǎn)換能力。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn):在Go/no-go任務(wù)上，有音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)者在go試次上的表現(xiàn)更好，表明長(zhǎng)期音樂(lè)訓(xùn)練能夠?qū)€(gè)體目標(biāo)任務(wù)的維持能力起到促進(jìn)作用，但在優(yōu)勢(shì)反應(yīng)的抑制方面不存在顯著影響。在Stroop任務(wù)上，有音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)者在重復(fù)試次和轉(zhuǎn)換試次的反應(yīng)時(shí)上都顯著高于非音

4、樂(lè)組，表明長(zhǎng)期音樂(lè)訓(xùn)練會(huì)促進(jìn)個(gè)體的反應(yīng)靈敏性。但音樂(lè)組具有更大的干擾效應(yīng)量，因而表明音樂(lè)訓(xùn)練會(huì)弱化個(gè)體的干擾控制能力。在AX-CPT任務(wù)上，有音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)者在BX序列上的表現(xiàn)更好，表明音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)目標(biāo)維持能力的發(fā)展;在AY序列上，受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練者的反應(yīng)時(shí)更快，可能其在認(rèn)知靈活性方面表現(xiàn)更佳。在任務(wù)轉(zhuǎn)換范式上，受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練者與非音樂(lè)組被試的表現(xiàn)不存在顯著差異，因此，音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體任務(wù)轉(zhuǎn)換能力不存在顯著影響，對(duì)執(zhí)行功能其他子成分的影響可能更為明顯