1、研究目的：
　　1．了解起搏器植入術(shù)后患者的自我效能、生活質(zhì)量狀況。
　　2．探討起搏器植入術(shù)后患者的生活質(zhì)量與自我效能是否存在相關(guān)。
　　3．探討以自我效能理論為依據(jù)的健康教育對(duì)起搏器植入術(shù)后患者生活質(zhì)量的影響。
　　4．為提高起搏器術(shù)后患者的生活質(zhì)量探索以自我效能理論為依據(jù)的的健康教育方法。
　　研究方法：
　　本次研究選取2012年5月～12月在山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院、山西省心血管疾病醫(yī)院（研究所

2、）、山西省人民醫(yī)院植入永久性心臟起搏器的90名心律失?；颊摺２⑶覐闹羞x取山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院植入永久性心臟起搏器的60名心律失?；颊?。隨機(jī)將其分為觀察組和對(duì)照組，每組30例。對(duì)照組患者實(shí)施常規(guī)的健康教育，觀察組患者在常規(guī)健康教育的基礎(chǔ)上實(shí)施以應(yīng)用自我效能理論的健康教育。采用一般自我效能感量表及起搏器生存質(zhì)量測(cè)定量表對(duì)起搏器植入術(shù)后1周、教育3個(gè)月后的患者進(jìn)行評(píng)分。兩組計(jì)量資料間比較采用t檢驗(yàn)，采用Pearson相關(guān)分析生活質(zhì)量總分及其各

3、維度得分與自我效能得分的相關(guān)性，計(jì)數(shù)資料分析用X2檢驗(yàn)。
　　研究結(jié)果：
　　1．起搏器植入術(shù)后l周患者的一般自我效能感評(píng)分為24.32+1.58，自我效能感明顯低于全國(guó)常模。
　　2．起搏器植入術(shù)后1周患者的生活質(zhì)量總分為112.52+5.05，各維度得分：軀體功能38.53±2.32，心理功能28.86±2.04，一般功能22.06±1.48，社會(huì)功能23.06±1.92。
　　3．起搏器植入術(shù)后1周患者的生

4、活質(zhì)量總分及其各維度得分與自我效能得分均呈正相關(guān)。
　　4．健康教育前兩組患者的一般自我效能感得分，生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般資料的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。健康教育3個(gè)月后兩組患者在生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般自我效能感分值上均較健康教育前有所提高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且觀察組患者的生活質(zhì)量總分及各維度分值、一般自我效能感分值較健康教育前的提高均高于對(duì)照組患者，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　5．在健康教育前、健康教育3個(gè)月后，兩