![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/19/13/998d6a84-d904-4813-85da-3f71ef0da5fc/998d6a84-d904-4813-85da-3f71ef0da5fcpic.jpg)
![某高等醫(yī)科院校實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放的現(xiàn)狀及干預(yù)策略的研究.pdf_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-3/19/13/998d6a84-d904-4813-85da-3f71ef0da5fc/998d6a84-d904-4813-85da-3f71ef0da5fc1.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、南方醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文某高等醫(yī)科院校實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放的現(xiàn)狀及干預(yù)策略的研究姓名:張靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理指導(dǎo)教師:周增桓;熊夢(mèng)輝20080520中文摘要本研究以該校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放作為研究?jī)?nèi)容,在大量文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了2 份調(diào)查問(wèn)卷,結(jié)合實(shí)地調(diào)研在該校教師和學(xué)生人群中開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。從實(shí)驗(yàn)室資源供需情況、對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的認(rèn)識(shí)及重視程度、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放及管理模式、教師和學(xué)生激勵(lì)機(jī)制等幾個(gè)方面對(duì)該校實(shí)驗(yàn)室對(duì)
2、本科生開(kāi)放的現(xiàn)況及干預(yù)策略進(jìn)行了研究。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家咨詢和實(shí)地考察,比較客觀全面地描述了該校實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放的現(xiàn)況,揭示了影響該校實(shí)驗(yàn)室在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)上投入與產(chǎn)出效率存在的主要問(wèn)題,為學(xué)校主管部門(mén)的資源分配和實(shí)驗(yàn)室管理提供可靠的依據(jù),并對(duì)解決上述問(wèn)題指出了清晰地解決思路和干預(yù)策略。課題組最后還將研究結(jié)果再次反饋給專家組,開(kāi)展了針對(duì)研究結(jié)果的專家咨詢,本課題的研究結(jié)論獲得了絕大多數(shù)專家的認(rèn)同和支持。2 研究目的通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專家咨詢
3、和實(shí)地調(diào)研,全面地了解某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展水平,客觀地描述該校實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放的現(xiàn)況,揭示制約該校實(shí)驗(yàn)室在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)上投入與產(chǎn)出效率存在的主要問(wèn)題,為學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門(mén)的資源分配和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理提供可靠的依據(jù),對(duì)解決上述問(wèn)題指出可行的解決思路和干預(yù)策略。3 研究?jī)?nèi)容3 .1 闡述實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的內(nèi)涵及對(duì)其認(rèn)識(shí);3 .2 通過(guò)實(shí)地調(diào)研,了解某高校實(shí)驗(yàn)室基本建設(shè)情況,從實(shí)驗(yàn)室教師、學(xué)生兩個(gè)不同層面調(diào)查研究,客觀描述當(dāng)前該校實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放的現(xiàn)狀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)手冊(cè)題庫(kù)本科生
- 護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及干預(yù)研究.pdf
- 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的某高等醫(yī)科院校科研績(jī)效評(píng)價(jià).pdf
- 體育院校本科生德育教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 本科生實(shí)驗(yàn)室使用安全責(zé)任書(shū)
- 高等醫(yī)科院校開(kāi)設(shè)“輕體育”課程優(yōu)勢(shì)分析
- 應(yīng)用技術(shù)型高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 新建地方本科院校的發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究.pdf
- 570.高等院校本科生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)帶教現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 護(hù)理本科生心理素質(zhì)現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究.pdf
- 工科院校本科生科研現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 醫(yī)科院校合并后的學(xué)科融合問(wèn)題研究.pdf
- 高等醫(yī)科院校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展與管理模式的研究.pdf
- 財(cái)會(huì)本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作現(xiàn)狀及改進(jìn)
- 某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及干預(yù)研究.pdf
- 師范院校構(gòu)建教育技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的研究與實(shí)踐.pdf
- 完善評(píng)估體系 構(gòu)建醫(yī)科院校研究生導(dǎo)師管理平臺(tái)
- 47033.高等農(nóng)業(yè)院校本科生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 廣州地區(qū)護(hù)理本科生專業(yè)承諾現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論