1、鄭碩士論文題目作者姓名：學(xué)科門類：專業(yè)名稱：導(dǎo)師姓名、職稱：州大學(xué)位授予單位代碼：10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)枺?!!!!!密級(jí)：堂一論文少教所學(xué)員人格類型與自尊及相關(guān)因素研究朱艷麗法學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育趙山明教授二00五年五月鄭州大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要積極應(yīng)對(duì)呈顯著正相關(guān)，與避免失敗、消極應(yīng)對(duì)呈顯著負(fù)相關(guān)；(3)少教學(xué)員社會(huì)支持得分顯著低于國內(nèi)其它研究對(duì)同年齡組的研究得分，說明他們得到的社會(huì)支持較少；(4)對(duì)少教學(xué)員進(jìn)行聚類分析

2、，得到三種人格類型，根據(jù)各自人格特點(diǎn)，分別命名為沖動(dòng)型、敵對(duì)型和穩(wěn)定型；(5)少教學(xué)員自尊水平的高低與其人格類型相關(guān)，穩(wěn)定型學(xué)員的自尊平均分最高，其次是敵對(duì)型，沖動(dòng)型學(xué)員自尊平均分最低：(6)不同人格類型學(xué)員的成就動(dòng)機(jī)呈顯著差異，社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式差異不顯著，但在應(yīng)對(duì)方式某些具體條目上呈顯著差異。根據(jù)研究結(jié)果，本研究對(duì)如何重視和加強(qiáng)青少年健康心理和健全人格的培養(yǎng)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生，提出以下教育建議：(1)針對(duì)青少年個(gè)體

3、心理特點(diǎn)開展心理健康教育；(2)少教機(jī)構(gòu)設(shè)置心理咨詢室、心理學(xué)教師和心理學(xué)課堂；(3)以行為療法為主進(jìn)行人格與行為矯治；(4)給予更多社會(huì)支持，預(yù)防不良社會(huì)交往；(5)家庭、學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)教育相結(jié)合，建立心理健康教育網(wǎng)絡(luò)：(6)完善法律體系，培養(yǎng)青少年法制現(xiàn)念與守法意識(shí)。本研究創(chuàng)新點(diǎn)主要有：(1)將少教學(xué)員的人格特征、自尊水平及成就動(dòng)機(jī)、社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式作為一個(gè)因素體系，由此全面地把握青少年犯罪行為發(fā)生的特點(diǎn)與規(guī)律；(2)對(duì)少教學(xué)員