1、本文力圖探索積極、消極情緒分別對高自尊被試和低自尊被試記憶效果的影響。研究設計了兩個實驗。 實驗一采用外顯自尊這個維度，即研究積極、消極兩種情緒對外顯自尊高低程度不同被試的記憶效果有何影響。首先用 Rosenberg外顯自尊問卷篩選出 24 名高自尊者和 24 名低自尊者，對所有被試用英文單詞進行記憶力前測，按照成績匹配的原則將高自尊被試分為 A、B 兩組，將低自尊被試分為C、D兩組，然后用影片分別誘發(fā)出A、C兩組被試的積極情緒

2、和B、D兩組被試的消極情緒，再對所有被試進行記憶力后測，后測材料經(jīng)專家評定與前測材料難度相等。用方差分析及T檢驗等統(tǒng)計方法檢驗不同情緒對高、低自尊被試的記憶效果有何影響。結果發(fā)現(xiàn)：(1)低自尊被試受積極情緒的影響不顯著；而受消極情緒的影響，成績顯著上升；(2)高自尊被試受積極情緒的影響，成績顯著上升；同時也受消極情緒影響，成績顯著下降；(3)情緒和自尊程度的交互作用顯著。 實驗二采用內(nèi)隱自尊這個維度，即研究積極、消極兩種情緒對內(nèi)

3、隱自尊高低程度不同被試的記憶效果有何影響。首先用生日數(shù)字偏好法篩選出24名高自尊者和24名低自尊者，其他實驗程序與實驗一相同，即對所有被試用英文單詞進行記憶力前測，按照成績匹配的原則將高自尊被試分為A、B兩組，將低自尊被試分為C、D兩組，然后用影片分別誘發(fā)出A、C兩組被試的積極情緒和B、D兩組被試的消極情緒，再對所有被試進行記憶力后測。最后，用方差分析及T檢驗等統(tǒng)計方法檢驗不同情緒對高、低自尊被試的記憶效果有何影響。結果發(fā)現(xiàn)：(1)低自