1、兒童期同伴關(guān)系是發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。在這種背景下，本研究試圖考察童年中期友誼與同伴接納、孤獨(dú)感的關(guān)系。研究使用橫斷研究設(shè)計(jì)和縱向研究設(shè)計(jì)，采用同伴提名法、問(wèn)卷法，對(duì)武漢市一所小學(xué)3、4、5、6年級(jí)兒童進(jìn)行了追蹤調(diào)查。 研究結(jié)果顯示：1.積極友誼質(zhì)量、消極友誼質(zhì)量、互選朋友數(shù)量、同伴接納、孤獨(dú)感五個(gè)變量中，除了消極友誼質(zhì)量與同伴接納之間相關(guān)不顯著外，其他變量?jī)蓛娠@著相關(guān)。 2.友誼數(shù)量的性別差異、年級(jí)差異顯著，女

2、生的互選朋友數(shù)量顯著多于男生；4年級(jí)兒童的互選朋友數(shù)量最多，3年級(jí)兒童的互選朋友數(shù)量最少。 3.積極友誼質(zhì)量和消極友誼質(zhì)量上存在性別差異，女生的積極友誼質(zhì)量高于男生，消極友誼質(zhì)量低于男生。消極友誼質(zhì)量上還存在年級(jí)差異，六年級(jí)兒童要顯著高于四年級(jí)兒童。 4.積極友誼質(zhì)量能直接負(fù)向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感；消極友誼質(zhì)量能直接正向預(yù)測(cè)孤獨(dú)感；同時(shí)，友誼數(shù)量能通過(guò)積極友誼質(zhì)量間接預(yù)測(cè)孤獨(dú)感，消極友誼質(zhì)量也能通過(guò)積極友誼質(zhì)量間接預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。

3、 5.同伴接納正向預(yù)測(cè)了友誼數(shù)量，但不能通過(guò)友誼數(shù)量進(jìn)一步預(yù)測(cè)孤獨(dú)感。同伴接納能正向預(yù)測(cè)積極友誼質(zhì)量，并通過(guò)積極友誼質(zhì)量進(jìn)一步減少孤獨(dú)感；積極友誼質(zhì)量在同伴接納與孤獨(dú)感之間起到了部分中介作用。 7.縱向研究發(fā)現(xiàn)，互選朋友數(shù)量1年后的縱向變化會(huì)影響兒童的同伴接納，但對(duì)積極友誼質(zhì)量的影響不顯著；積極友誼質(zhì)量1年后的縱向變化對(duì)同伴接納的影響不顯著。 8.Logistic回歸分析表明，性別和積極友誼質(zhì)量可以預(yù)測(cè)兒童友誼關(guān)系的