1、重慶師范大學碩士學位論文對外漢語教學中的存現(xiàn)句教學碩士研究生：田月指導教師：葛佳才教授學科專業(yè)：漢語國際教育所在學院：文學院重慶師范大學2016年3月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I對外漢語教學中的存現(xiàn)句教學摘要漢語作為第二語言的語法教學是基于現(xiàn)代漢語本體研究的。本文以漢語本體對存現(xiàn)句的界定標準為宗，分別細究存現(xiàn)句在句式結構及語用功能上的研究現(xiàn)狀。在此基礎上，文章結合現(xiàn)實語料概括、總結出適用于對外漢語教學的教學語法，得出存現(xiàn)句的基本句

2、式為“有”字句、“是”字句、“V著”及“V了”四類，并通過對現(xiàn)實語料進行偏誤分析，設計出具有針對性的教學方案。在教學設計方面，文章以漢語作為第二語言教學為出發(fā)點及對外漢語語法教學所提倡的“分別從句義、結構和語用為切入點講解語法點”為基本原則，分別從結構、語義、用法三個層面對語法點進行解釋說明，并以語法點導入——從句義、結構、用法三方面講解語法點——操練語法點——檢測習得效果——補充講解為基本教學步驟設計教案。全文以“熟悉理論語法、歸并教