1、民國時期蔡元培對中國教育體制的改革以及對實利教育、職業(yè)教育、“美育”的提倡和女性教育的倡導促進了設計教育的發(fā)展。蔡元培在實利教育、職業(yè)教育、“美育”、女性教育方面的理念和實踐活動，確立了具有現(xiàn)代意義的教育體制，極大地促進了中國設計教育的發(fā)展，使中國設計教育形成各個教育階段都存在的系統(tǒng)專業(yè)。在所有的類型中以在高等教育方面的貢獻最突出。以1918年設立的國立北京美術學校和1928年在他的提議下創(chuàng)立的杭州國立藝術院為代表。這兩所國立藝術院的創(chuàng)

2、辦不僅在美術、雕塑這類純藝術教育領域，而且在工藝美術和圖案等涉及設計教育的領域共同推動當時的學校教育。一方面國立藝術院校的創(chuàng)辦直接體現(xiàn)他的“美育”思想和教育思想；另一方面作為全國性高等藝術教育院校，該校的圖案科成為后來工藝美術（設計）在高等教育的學科雛形，研究室的成立促使設計走向科學理性的分析道路，奠定了設計進入高等教育的基礎。至今，這兩所藝術院校的設計教育都走在時代的前沿，這和其開創(chuàng)伊始便設立了“圖案系”有莫大的關系。
　　本文