1、近年來(lái)，隨著我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是民辦教育發(fā)展取得了巨大進(jìn)步，隨著教育多元化發(fā)展，以及教育集團(tuán)化產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，如何面對(duì)集團(tuán)發(fā)展，整合集團(tuán)品牌形象，成為學(xué)校品牌形象發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。重塑學(xué)校文化與品牌形象無(wú)疑是集團(tuán)發(fā)展的蹊徑之一。今天，無(wú)論是學(xué)校還是各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)之間競(jìng)爭(zhēng)已升級(jí)成為文化的競(jìng)爭(zhēng)、品牌的的競(jìng)爭(zhēng)。而品牌的90％是文化。如何打造學(xué)校品牌文化，凸顯個(gè)性特色，這正是學(xué)校品牌形象設(shè)計(jì)的主要課題。
　　通過(guò)對(duì)品牌、學(xué)校、國(guó)際學(xué)校的概念

2、及其各個(gè)元素的深入研究分析，延伸出學(xué)校文化是塑造學(xué)校品牌的靈魂，分析了CIS、SIS和SCS三種形象設(shè)計(jì)理論，塑造造學(xué)校品牌需要從學(xué)校的表層文化、淺層文化、深層文化，逐層分析推進(jìn)建設(shè)。本文重點(diǎn)論述了品牌形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法，從方法論的角度重點(diǎn)討論了標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色系等基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法，分析了應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。根據(jù)目前民辦教育發(fā)展的形式，分析了民辦教育集團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)，得出了學(xué)校通過(guò)品牌形象整合工程，將自身的優(yōu)勢(shì)資源加