1、在我國的社會主義事業(yè)建設(shè)中，教師一直承擔著向青少年傳播知識、塑造靈魂、傳承人類文明的重擔。祖國的昌盛在于教育，教育的發(fā)展則在于教師。在第31個教師節(jié)來臨前夕，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在北京會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表時說:“教育承載民族的興旺和未來，教師是祖國大廈的基石。全國1500多萬教師支撐起世界最大規(guī)模的教育體系，是最寶貴的社會財富?！毙W教師扮演著國家基礎(chǔ)教學的重要角色，他們的體育鍛煉應(yīng)引起社會的重視。

2、r>　　運用了文獻法、問卷調(diào)查法等研究方法，對大連市區(qū)小學教師的體育鍛煉現(xiàn)狀進行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了多視角的解析，結(jié)果表明:
　　1.大連市區(qū)小學教師體育鍛煉情況不樂觀，應(yīng)引起重視;多數(shù)教師頸腰椎病、呼吸系統(tǒng)疾病和消化系統(tǒng)疾病。
　　2.大連市區(qū)小學教師對體育鍛煉項目的選擇較廣泛，呈多元化。但總體來說，選擇動作輕緩、具有趣味性且較少場地器材限制項目的人數(shù)居多。
　　3.大連市區(qū)小學教師多數(shù)參加體育鍛煉，每周鍛煉3次

3、以上、持續(xù)時間在30分鐘以上的教師較少;大連市區(qū)小學教師體育鍛煉具有顯著的性別及年齡差異，男教師好于女教師，年輕教師好于中老年教師。
　　4.大連市區(qū)小學教師對體育鍛煉必要性及重要性的認識明確、積極，少數(shù)教師缺少鍛煉興趣;大連市區(qū)小學教師體育鍛的動機多元化，增強體質(zhì)的動機選項居多數(shù)，但教師對體育鍛煉相關(guān)知識了解不夠。
　　5.大連市區(qū)小學教師體育鍛煉時間段多數(shù)安排在下午及節(jié)假日，鍛煉地點多為學校及社會公益性開放場所;體育鍛煉