1、遼寧師范大學碩士研究生學位論文Y931148論文題目：高等院校音樂專業(yè)視唱練耳課程的重要性及其發(fā)展研究生：馬琳指導教師：陳燕學科專業(yè)：課程與教學論(音樂)年級：2003級遼寧師范大學研究生部2006年5月高等院校音樂專業(yè)視唱練耳課程的重要性及其發(fā)展()、視唱練耳課程的教學內容l、視唱練耳課程的教學目的視唱練耳課程在音樂專業(yè)教育中是IG重要的基礎課程，其內容遴常分為：聽覺訓練和視譜即唱。視唱練耳課程的主要任務是結合學生音樂記憶力的發(fā)展、分

2、析忍維的發(fā)展及般音樂為化發(fā)展學生的音樂聽覺。換言之，視唱練耳課程的主要任務就是使學生能辨別音的高低、K短、音色、節(jié)拍和調式調性增強音樂記憶力，通過訓練學生的音樂聽覺和讀譜能力，使學生接觸到豐富的音樂詞匯，培養(yǎng)節(jié)奏感、音高感和表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)學生在創(chuàng)作實踐中、在演奏實踐中能積極地使j【fj聽覺，發(fā)揮聽覺。所以，在視瑙練耳諜枵中就要求學生麻該將自己的聽覺積極地參與其中，Ej諜程中豐富的、有價值的音樂藝術形象來豐實自己的音樂記憶力：(1)、應

3、該清楚地、準確地明確理解曲調、和盧伴奏中的凋式關系，并明確理解復調音樂中吾聲部的相互關系(2)、應該發(fā)展敏銳而準確的誨奏感。(3)、應該有主動意識地去感受樂曲的形式(包括樂曲的動機、短樂句、樂句樂段、曲凋發(fā)展的方法等)，并唱出他們。(4)、廊該注重對樂曲風格的感覺。視嘣練耳課程與其他一切音樂專業(yè)理論課程一樣，目的是培養(yǎng)有高度熟練技巧的音樂家，在自己的演奏、演唱活動及教學活動中能把專業(yè)技巧和正確的思考方式結合起來的音樂家。視唱練耳課程的H

4、的是培養(yǎng)音樂家完善地掌握必要的專業(yè)J；；HJtln技能，并善丁把自己的演奏及演唱技巧用來正確地解釋樂曲的思想內昝。2、視唱練耳課程的教學方式單從字面上來理解，視唱練耳就是視唱毋j聽音的訓練，但我們并不能簡單地就從字面上來理解她，視唱練耳課程實際有三種基本的教學模式，既看譜即唱、聽覺分柝和聽寫訓練。除此而外，視唱緣耳還包括了對音樂的感知、理解和表達等綜臺性的練習，因此，視唱練耳課程通常都是10音樂理論、和盧復凋、樂曲分析等科El相結合。由