1、分類號：密級：UDC：學(xué)號：南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文城市高中生教育補習(xí)的現(xiàn)狀及影響因素研究城市高中生教育補習(xí)的現(xiàn)狀及影響因素研究——以江西省為個案——以江西省為個案ResearchesontheCurrentSituationInfluentialFactsofPrivateTutingofUrbanSeniHighSchoolStudentstakingJiangxiprovinceasanexample蔣月如培養(yǎng)單位（院、系）

2、：體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱：洪恩強(qiáng)專業(yè)學(xué)位種類：管理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域名稱：教育經(jīng)濟(jì)與管理論文答辯日期：2015年5月28日答辯委員會主席：評閱人：年月日摘要II摘要摘要我國城市高中生教育補習(xí)的現(xiàn)象已十分普遍，這類教育形式依附于主流教育存在，被稱為主流教育的“影子”。目前我國學(xué)術(shù)界缺乏對這類教育現(xiàn)象的專門研究，對教育補習(xí)的規(guī)模、強(qiáng)度、支出、影響等信息缺乏了解，對教育補習(xí)的影響因素也缺乏探究。基于以上原因，本研究通過對江西省三個地區(qū)的六所

3、高中抽樣問卷調(diào)查所獲數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，得出了如下結(jié)論：從補習(xí)的現(xiàn)狀上來看，江西省有43%的高中生參加了教育補習(xí)，補習(xí)最多的科目是數(shù)學(xué)、英語和物理；江西省高中生的平均補習(xí)強(qiáng)度是4.17小時周，重點高中的學(xué)生無論在補習(xí)時間上還是補習(xí)的科目數(shù)量上均大于普通高中；江西省高中生的平均補習(xí)支出大約為1000元月，高三階段的補習(xí)強(qiáng)度雖不是最高，但高三階段的補習(xí)支出最大；江西省地級市及縣級市的學(xué)生多選擇去任課老師家補習(xí)，省會城市的學(xué)生則較多選擇參加輔導(dǎo)機(jī)

4、構(gòu)的教育補習(xí)；高中生參與教育補習(xí)的原因主要為了提高考試的競爭力；教育補習(xí)的參與主體對教育補習(xí)的評價大都是積極的，大部分學(xué)生認(rèn)為補習(xí)對自己的成績有所助益。從教育補習(xí)的影響因素上看，“城市類型”、“學(xué)校類型”、“父親學(xué)歷”、“母親學(xué)歷”、“家庭收入水平”、“父母對學(xué)業(yè)的期望”、“自己對學(xué)業(yè)的期望”、“父母的有效指導(dǎo)”、“父母對補習(xí)的態(tài)度”及“學(xué)生對補習(xí)的態(tài)度”等十個因素對教育補習(xí)的參與機(jī)率有顯著的正影響?！澳昙墶?、“城市類型”、“父親學(xué)歷”

5、、“母親學(xué)歷”、“家庭收入水平”、“父母對學(xué)業(yè)的期望”、“自己對學(xué)業(yè)的期望”、“父母的有效指導(dǎo)”、“父母對補習(xí)的態(tài)度”和“自己對補習(xí)的態(tài)度”等十個因素對教育補習(xí)的支出有顯著的正影響。教育補習(xí)對主流教育、社會及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。教育補習(xí)在滿足學(xué)生多樣化教育需求的同時也對主流教育產(chǎn)生消極影響；補習(xí)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會，推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也成為政府難以監(jiān)管的地帶；社會經(jīng)濟(jì)地位高的家庭可能占據(jù)更多的優(yōu)質(zhì)的補習(xí)資源也造成了社會的不平等。關(guān)鍵字：關(guān)