1、中圖分類號：G243UDC：900密級：公開學校代碼：10094訶謄￡解為尢李碩士學位論文(教育碩士)高中歷史教科書中的英國形象解析以人民出版社2010年版高中歷史教科書為例StudyontheBritainImageinHighSchoolHistoryTextbook—People’PressofHistoryTextbookin2010asanExample作者姓名：穆婧指導教師：王立新教授學科專業(yè)：學科教學(歷史)研究方向：歷史

2、教育論文開題Et期：2014年6月15日摘要20世紀末以來，世界各國相繼開展了新一輪的基礎教育課程改革。我國基礎教育課程改革也于本世紀初拉開了帷幕，經過近十年的改革與發(fā)展已經取得了令人欣喜的成績。教科書改革是基礎教育課程改革的重要組成部分。高中歷史教科書中的英國史在世界史中占有很大篇章，其中的英國形象在很大程度上反映了中國政府和教育界對英國的看法和印象。因此，高中歷史教科書中的英國形象是一個值得深入研究的課題?？v觀近現代世界史，英國是第

3、一個完成近代化的國家。英國近現代史上的所有重大事件無不是圍繞著近代化這個主題。本文將高中歷史教科書中的英國形象定義為“世界史上的第一個近代化國家“，以人民出版社2010年普通高中歷史教科書為研究對象，通過研究其中的英國歷史內容來解讀英國形象，同時也對今后豐富和完善教科書的這部分內容提出一些可行的意見和建議。本文通過五部分對高中教科書中的英國形象加以研究：第一部分為教科書中的英國政治形象分析，主要以必修一為參考來具體解讀有關英國政治史的內

4、容，分析教科書如何體現英國政治的近代化。通過分析得出，英國的政治在探索中逐漸走向民主化和法制化，展現英國政治形象。第二部分是教科書中的英國經濟形象分析，主要以必修二中的英國近現代經濟史的內容為參考，分別通過英國的崛起，工業(yè)革命，第二次工業(yè)革命以及之后的英國經濟發(fā)展狀況來研究英國經濟的工業(yè)化和市場化。第三部分主要以必修三的相關內容為參考，具體分析英國歷史中有關思想文化和科技史的內容，從而使英國近代文化的科學性和大眾性得以完整地體現。第四部