1、II遼寧省地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究——以沈陽(yáng)大學(xué)為例摘要繼2015年遼寧省確定首批10所高校116個(gè)專業(yè)開(kāi)展應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)以后，2016年遼寧省又確定11所高校、84個(gè)專業(yè)將向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。遼寧省在推動(dòng)地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的工作中有著明確的政策導(dǎo)向，并有著科學(xué)的實(shí)踐引領(lǐng)。遼寧省地方本科本科高校要在思想上解決好“為什么轉(zhuǎn)”的問(wèn)題，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感和主動(dòng)性；在操作層面上，要對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署

2、，進(jìn)一步明確工作任務(wù)，知道究竟要“轉(zhuǎn)什么”，做到既要“轉(zhuǎn)好”又不能“失偏”，確保改革取得預(yù)期成效。沈陽(yáng)大學(xué)作為遼寧省地方本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的試點(diǎn)之一。在轉(zhuǎn)型發(fā)展中堅(jiān)持理念更新到位、切實(shí)落實(shí)轉(zhuǎn)型，從宏觀、中觀和微觀各個(gè)角度集中轉(zhuǎn)型，并共享轉(zhuǎn)型的發(fā)展成果，是現(xiàn)階段遼寧省地方本科轉(zhuǎn)型發(fā)展的先進(jìn)實(shí)例。本研究主要分為五個(gè)部分。第一部分緒論，對(duì)整體研究的背景和研究目的進(jìn)行總體闡釋；第二部分，介紹了遼寧省地方本科高校轉(zhuǎn)型的整體情況；第三部分

3、，選用SWOT分析法來(lái)剖析個(gè)案在轉(zhuǎn)型當(dāng)中的發(fā)展元素，由此確立轉(zhuǎn)型發(fā)展方向（swot東北方為最佳）；第四部分，在前兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上，選取沈陽(yáng)大學(xué)作為轉(zhuǎn)型的個(gè)案單獨(dú)進(jìn)行分析；第五部分，通過(guò)個(gè)案的分析描述，上升到遼寧省地方本科高校的整體轉(zhuǎn)型，提出具體的對(duì)策及建議。本研究中，選取沈陽(yáng)大學(xué)作為研究分析的個(gè)案，通過(guò)SWOT分析法來(lái)分析沈陽(yáng)大學(xué)向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，能夠從多維度呈現(xiàn)個(gè)案在轉(zhuǎn)型中的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇及挑戰(zhàn)。管窺遼寧地方本科在向應(yīng)用技術(shù)