23822.初中思想品德課中責(zé)任教育存在的問題及對策研究_第1頁
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1、學(xué)校代碼10602學(xué)號201404188中圖分類號D69309密級公開碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目初中思想品德課中責(zé)任教育存在的問題及對策研究ProbleandcountezⅧeasureresearchonresponsibilityeducationinjuniorhi曲school’sideologicaland=orallessons專業(yè)學(xué)位類別學(xué)院專業(yè)方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期教育碩士馬克思主義學(xué)院思想政治教育2014級呂伍劉

2、瓊豪教授2017年6月謦一表垤7乙叭箏乩節(jié)一出~店一◎初中思想品德課中責(zé)任教育存在的問題及對策研究碩士研究生:呂伍(201404188)指導(dǎo)教師:劉瓊豪教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)(思政)研究方向:思想政治教育年級:2014級摘要fIIIIlIJIllflIllllJlllIIIIIIIJY3260832初中學(xué)生正處1l一12歲到14一15歲這一花季少年時期,也正是其身心發(fā)展及世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期,在這樣的重要時期對其進行責(zé)任教育,不

3、但可以加強他們的責(zé)任意識與責(zé)任感,而且還能夠規(guī)范他們的責(zé)任行為,培養(yǎng)他們的良好責(zé)任品質(zhì)。學(xué)校在對初中生實施責(zé)任教育的過程中,思想品德課作為一個重要的實施渠道和途徑,承擔著對學(xué)生進行責(zé)任情感、責(zé)任意識、責(zé)任能力和責(zé)任行為培養(yǎng)的重任。新課程改革之后初中思想品德課教材在編制的過程中基本能做到結(jié)合新課程標準和初中學(xué)生的身心發(fā)展和認知發(fā)展規(guī)律,加入了責(zé)任教育的內(nèi)容,涉及到對自己、對他人、對家庭、對國家以及對社會等方面應(yīng)該負有的責(zé)任。我們在具體的教

4、學(xué)過程中,必需要遵循循序漸進的原則,根據(jù)初中學(xué)生的特點進行層層遞進的責(zé)任教育。初中學(xué)生是國家的希望,是我們偉大民族的未來,目前我國正處于四個全面時期,加強初中學(xué)生的責(zé)任教育,培養(yǎng)其良好責(zé)任品質(zhì),不但符合人類自身生存發(fā)展的需要,而且還關(guān)系到國家命運和社會發(fā)展的根本問題。因此,本文借助于當前國內(nèi)外責(zé)任教育研究的理論成果,從初中思想品德課中責(zé)任教育存在的問題進行調(diào)查研究,分析其影響因素,進而就初中思想品德課中如何進行責(zé)任教育提出了相應(yīng)的對策。

5、本文主要從以下幾個部分進行研究:第一部分,引言部分,是對選題背景、研究意義、研究方法及國內(nèi)外研究綜述的闡述。通過文獻法對比發(fā)現(xiàn),研究責(zé)任教育的文章數(shù)量成千上萬,而研究初中思想品德課中的責(zé)任教育的文章卻寥寥無幾,而責(zé)任教育關(guān)系到初中學(xué)生未來與成長,關(guān)系到社會的和諧發(fā)展,更關(guān)系到國家與民族的興亡,具有非常重要的研究意義。所以,本人選擇了初中思想品德課中責(zé)任教育存在問題及對策這個論題為自己畢業(yè)論文的選題。第二部分,是對初中思想品德課中責(zé)任教育

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