1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：我國城鄉(xiāng)教育公平問題研究培養(yǎng)單位：馬克思主義學(xué)院專業(yè)名稱：馬克思主義中國化研究指導(dǎo)教師：于洪波教授研究生：劉佳琪完成時(shí)間：2016年5月27日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力我國城鄉(xiāng)教育公平問題研究I我國城鄉(xiāng)教育公平問題研究中文摘要百年大計(jì)，教育為本。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育在國家生活中的地位越來越高。人類社會(huì)追求的終極價(jià)值取向是社會(huì)的公平公正。對(duì)于現(xiàn)代國家來說，教育公平是社會(huì)

2、公平的重要維度和基本表現(xiàn)，教育公平不僅僅是一種美好社會(huì)的愿景，更是現(xiàn)代國家核心價(jià)值的體現(xiàn)。教育與我們每個(gè)人的利益息息相關(guān)，而作為教育公平中最重要的一部分，城鄉(xiāng)教育公平問題亟待重視。因此，研究我國現(xiàn)階段城鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況，分析存在的問題，提出合理的解決措施，具有著重大的意義。本文共分為四章。第一章是引言部分。以城鄉(xiāng)教育公平的重要意義為出發(fā)點(diǎn)，闡明了選題背景與選題意義，并對(duì)國內(nèi)外教育公平的研究脈絡(luò)進(jìn)行了簡(jiǎn)單地梳理。對(duì)本文的研究思路、研究方

3、法及創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。第二章是城鄉(xiāng)教育公平的相關(guān)理論概述。首先對(duì)公平、社會(huì)公平、教育公平等概念進(jìn)行了科學(xué)界定，進(jìn)而闡述了社會(huì)公平與教育公平的關(guān)系。用馬克思主義的教育公平觀作為學(xué)理基礎(chǔ)，并闡明了城鄉(xiāng)教育公平的重要意義。第三章對(duì)我國城鄉(xiāng)教育公平的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理，分析城鄉(xiāng)教育公平取得的成就及存在的問題，并對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行歸納概括。第四章是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平問題的路徑選擇。首先，樹立正確的理念是問題得到根本解決的原則。其次，要大力發(fā)