1、<p>　　屆 別 2015 </p><p><b>　　學 號 </b></p><p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p>　　校園網絡的規(guī)劃和設計</p><p>　　姓　　 名

2、 </p><p>　　系 別 、 專 業(yè) </p><p>　　導 師 姓 名、職 稱 </p><p>　　完 成 時 間 </p><p><b

3、>　　摘要</b></p><p>　　隨著計算機和網絡技術的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網成了人們快速獲取，發(fā)布，傳遞信息的重要途徑。計算機網絡已滲透到社會的各個領域。各行各業(yè)都處在網絡化和信息化的建設過程中。所以計算機網絡在人們的生活，經濟，和政治上發(fā)揮著重要的作用。</p><p>　　隨著網絡的逐步普及，校園網絡的建設是學校向信息化發(fā)展的必然選擇，校園網網絡系統(tǒng)是一個非常龐大而

4、復雜的系統(tǒng)，它不僅為現(xiàn)代化教學、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應用提供基本操作平臺，而且能提供多種應用服務，使信息能及時、準確地傳送給各個系統(tǒng)。全國各大高校作為現(xiàn)代教育的最主要陣地，發(fā)展網絡教育責無旁貸。各所學校也紛紛建立了校園網并接入Internet，但在建設和管理過程中，由于技術和資金的原因，存在著投資大，見效慢，缺乏有效管理的弊端，沒有充分發(fā)揮出網絡的作用。本文就是針對這一現(xiàn)象進行對校園網的組建分析和改善校園網弊端。而校園網工程

5、建設中主要應用了網絡技術中的重要分支局域網技術來建設與管理的，因此本畢業(yè)設計課題將主要以校園網絡建設過程可能用到的各種技術及實施方案為設計方向，為校園網的建設提供理論依據和實</p><p><b>　　踐指導。</b></p><p>　　關鍵字：校園網；Internet；現(xiàn)代化教育；網絡設計</p><p><b>　　目 錄&

6、lt;/b></p><p>　　摘要……………………………………………………………………I</p><p>　　第1章 緒論 ………………………………………………………1</p><p>　　1. 1 校園信息網的現(xiàn)狀 …………………………………1</p><p>　　1. 2 研究的意義及目的 ………………………………

7、…1</p><p>　　1. 3 校園網規(guī)劃設計的主要任務 ………………………3</p><p>　　第2章 校園網絡設計系統(tǒng)需求分析及目標 ……………………4</p><p>　　2. 1 設計背景及現(xiàn)狀 ……………………………………4</p><p>　　2. 2 統(tǒng)需求分析 …………………………………………4<

8、;/p><p>　　2. 3 校園網系統(tǒng)建設目標 ………………………………6</p><p>　　2. 3. 1 校園網系統(tǒng)高可靠性 …………………………6</p><p>　　2. 3. 2 校園網系統(tǒng)高穩(wěn)定性 …………………………6</p><p>　　2. 3. 3 校園網系統(tǒng)可擴展性 …………………………6</p&

9、gt;<p>　　2. 3. 4 校園網系統(tǒng)可維護性 …………………………6</p><p>　　第3章 校園網總體結構設計……………………………………7</p><p>　　3. 1 網絡設計……………………………………………7</p><p>　　3.1.1 主干網絡設計…………………………………8</p><p

10、>　　3.1.2 工作組網絡……………………………………10</p><p>　　3. 2 網絡組網技術的選擇………………………………10</p><p>　　3. 3 網絡設計方案描述…………………………………12</p><p>　　3.3.1 網絡總體規(guī)劃設計……………………………12</p><p>　　3.

11、3.2 網絡拓撲結構…………………………………13</p><p>　　3.3.3 網絡設備的選擇原則…………………………13</p><p>　　3.3.4 主要網絡設備配置 ……………………………16</p><p>　　第4章 應用系統(tǒng) ………………………………………………17</p><p>　　4. 1 辦公信

12、息管理系統(tǒng)軟件……………………………17</p><p>　　4. 2 教學管理系統(tǒng)軟件…………………………………17</p><p>　　4. 3 圖書管理系統(tǒng)………………………………………17</p><p>　　4. 4 遠程教育系統(tǒng)………………………………………17</p><p>　　4. 5 校園網通訊服務

13、系統(tǒng)………………………………18</p><p>　　第5章 綜合布線系統(tǒng)設計………………………………………19</p><p>　　5. 1 設計依據……………………………………………19</p><p>　　5.1.1 系統(tǒng)設計標準…………………………………19</p><p>　　5.1.2 安裝與設計規(guī)范…………………

14、……………19</p><p>　　5. 2 設計范圍及要求……………………………………19</p><p>　　5. 3 布線的設備選擇……………………………………20</p><p>　　5. 4 布線系統(tǒng)設計方案描述……………………………21</p><p>　　5.4.1 工作區(qū)子系統(tǒng)設計……………………………2

15、1</p><p>　　5.4.2 水平布線子系統(tǒng)設計…………………………21</p><p>　　5.4.3 垂直主干子系統(tǒng)………………………………21</p><p>　　5.4.4 管理子系統(tǒng)……………………………………22</p><p>　　5.4.5 設備間子系統(tǒng)設計……………………………22</p>

16、<p>　　第6章 結束語……………………………………………………23</p><p>　　致 謝 ……………………………………………………………24</p><p>　　參考文獻 …………………………………………………………25</p><p><b>　　第1章 緒 論</b></p><p>　

17、　1.1 校園信息網的現(xiàn)狀</p><p>　　當今社會已步入信息社會，信息成為社會經濟發(fā)展的核心因素，信息化已成為當今世界潮流。自從1993年美國政府公布實施“信息高速公路計劃”之后，在世界引起巨大反響，許多發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家也相繼提出了本國或本地區(qū)的信息基礎設施計劃。可以說，信息化程度已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力強弱的重要標志。</p><p>　　近年來國家加快改革教

18、育體系，以教育為立國之本，建設一個高度發(fā)達的國家教育體系。為提高我國教育的現(xiàn)代化、建立先進高效的教育體系。提供更為先進的教育手段，學校很有必要建設一個校園網絡管理應用系統(tǒng)，這樣可以達到校園資源共享、建立完備的數(shù)據交換體系、快速的傳遞信息等目的[2]。順應無紙教學，無紙辦公的發(fā)展趨勢，充分利用現(xiàn)代化技術來進一步提高教學質量和辦公效率，為培養(yǎng)二十一世紀人才提供一個優(yōu)良的硬件教學環(huán)境。計算機網絡的迅速發(fā)展和普及，改變了整個信息管理的面貌，使信

19、息管理從以單個計算機為中心發(fā)展到以網絡為中心，并為計算機技術在工業(yè)、商業(yè)、教學、科研、管理等領域中的應用提供了一個全新的網絡通信環(huán)境，也從根本上加強并促進了群體工作成員之間的信息交流、資源共享、科學計算、技術合作及有效管理等，進而推動了管理、科研及教學事業(yè)的發(fā)展。</p><p>　　1.2研究的意義及目的</p><p>　　校園網指校園內計算機及附屬設備互聯(lián)運行的網絡，是由計算機、網絡

20、設備和網絡軟件構成的為學校教育、科研、管理、辦公和交流等活動服務的大型集成應用系統(tǒng)，并能接入因特網（Internet）實現(xiàn)與國內國際網站進行信息交流、資源共享。校園網建設是教育信息化建設的重要組成部分，是全面實現(xiàn)素質教育的重要手段，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標志，校園網是學校信息基礎設施。校園網的規(guī)模、網絡性能、應用水平和普及程度已成為衡量一所院校辦學水平高低的重要標志之一。</p><p>　　從國外的經驗可以看出

21、，在一代人中培養(yǎng)“網絡文化意識”，是建設“住處高速公路”最重要的思想準備的技術準備，是在“住處時代”仍然可以處于領導地位的重要戰(zhàn)略措施。</p><p>　　21世紀的國力競爭說到底就是人才的競爭，而人才的能否大量涌現(xiàn)主要看學校的教育質量，學校教育質量的好壞又主要看教師素質的強弱和學校教學環(huán)境能否符合現(xiàn)代化教育的要求，所以各學校教育的責任相當艱巨，而且各學校也應當責無旁貸的肩負起這項任務。</p>

22、<p>　　本世紀是計算機和通訊的時代，如何利用計算機網絡幫助黑龍江科技學院強化管理輔助教師生動的教學；激發(fā)學生自主學習，已經是一個不能回避的問題。從長遠來看，校園網的建設，其主要意義是有利于學校教學、科研的快速發(fā)展，它能使廣大教師利用計算機網絡環(huán)境進行教學，開展科研活動，進而提高學校的教學質量和科研水平，為回憶培養(yǎng)面向世界，面向未來的高素質人才提供有力的保障。</p><p>　　在建設校園網時，要達

23、到以下目的：</p><p>　　(1) 在校園內部實現(xiàn)資源高度共享，為教學、科研、管理提供服務，為計劃、組織、管理與決策提供基礎信息和科學手段；</p><p>　　(2) 支持教育教學改革，提高教育技術的現(xiàn)代水平和教育信息化程度、為學校教師的備課、課件制作、教學演示提供網絡環(huán)境；</p><p>　　(3) 通過互聯(lián)網、錄像機、掃描儀、數(shù)碼相機等各種渠道獲得多媒

24、體資料，實現(xiàn)素材收集、電子備課功能。 </p><p>　　(4) 實現(xiàn)辦公自動化，提供與上級教育部門、社會、家庭之間通訊的出入口，提供電子函件、公告牌和教育教學信息查詢等服務，提高工作效率和管理水平；</p><p>　　(5) 及時、準備、可靠地收集、處理、存儲、傳輸學校的教育教學信息完成與因特網的通訊和資源共享，實現(xiàn)社會教育、學校教育、家庭教育的有機整合。</p>&l

25、t;p>　　(6) 實現(xiàn)課堂多媒體電化教學，具備適用于雙向課堂語音教學及語音室功能學習。</p><p>　　校園網的建設能促進教師和學生盡快提高應用信息技術的水平，為學生提供了一個實踐的環(huán)境，為教師提供了一種先進的輔助教學工具、提供了豐富的資源庫。</p><p>　　1.3 校園網規(guī)劃設計的主要任務</p><p>　　黑龍江科技學院校園規(guī)劃設計的總體任務

26、：</p><p>　?。?）要進行對象研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發(fā)展的主系統(tǒng)建設的需求和條件，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述。</p><p>　?。?）在應用需求分析的基礎上，確定系統(tǒng)建設的目標，包括網絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等的目標。</p><p>　?。?）確定網絡拓撲結構和功能，根據應用需求建設目標和學校的主要建筑分布特點，進行

27、系統(tǒng)分析和設計。</p><p>　?。?）確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求。</p><p>　　（5）規(guī)劃校園網建設的實施步驟。</p><p>　　校園網總體設計方案的科學性，應該體現(xiàn)在能否滿足以下基本要求方面。</p><p><b>　　整體規(guī)劃安排。</b>

28、</p><p>　　先進性、開放性和標準化相結合。.</p><p>　　結構合理，便于維護。</p><p>　　第2章 校園網絡設計系統(tǒng)需求分析及目標</p><p>　　2.1 設計背景及現(xiàn)狀</p><p>　　當今社會已步入信息社會，信息成為社會經濟發(fā)展的核心因素，信息化已成為當今世界潮流。自從1993年美

29、國政府公布實施“信息高速公路計劃”之后，在世界引起巨大反響，許多發(fā)達國家和一些發(fā)展中國家也相繼提出了本國或本地區(qū)的信息基礎設施計劃?？梢哉f，信息化程度已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力強弱的重要標志。</p><p>　　近年來國家加快改革教育體系，以教育為立國之本，建設一個高度發(fā)達的國家教育體系。為提高我國教育的現(xiàn)代化、建立先進高效的教育體系。提供更為先進的教育手段，學校很有必要建設一個校園網絡管理應用系統(tǒng)

30、，這樣可以達到校園資源共享、建立完備的數(shù)據交換體系、快速的傳遞信息等目的。以順應無紙教學，無紙辦公的發(fā)展趨勢，充分利用現(xiàn)代化技術來進一步提高教學質量和辦公效率，為培養(yǎng)二十一世紀人才提供一個優(yōu)良的硬件教學環(huán)境。計算機網絡的迅速發(fā)展和普及，改變了整個信息管理的面貌，使信息管理從以單個計算機為中心發(fā)展到以網絡為中心，并為計算機技術在工業(yè)、商業(yè)、教學、科研、管理等領域中的應用提供了一個全新的網絡通信環(huán)境，也從根本上加強并促進了群體工作成員之間的

31、信息交流、資源共享、科學計算、技術合作及有效管理等，進而推動了生產、管理、科研及教學事業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的生產、經營環(huán)境的改善，必須以現(xiàn)代化的集成生產管理系統(tǒng)和高度自動化的信息技術為依托，將企業(yè)的各個生產部門構成一個有機的整體，而不是自動化程度很高的“孤島”的簡單疊加[4]。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　2.2.1實用性、可靠性及先進性 </p>

32、<p>　　實用性：如何使有限的經費獲得較高的效益,始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中,我們不盲目追求高層次、高檔次,從實際情況出發(fā),堅持“實用、好用,滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設計原則。</p><p>　　可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇,確保硬件設備的基本品質。采用WINDOWS </p><p>

33、;　　2000及Linux作為網絡操作系統(tǒng),并以“數(shù)據庫”的方式建立各種教學和管理應用系統(tǒng),保證網絡系統(tǒng)和應用系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。</p><p>　　先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術更新速度,在資金允許的前提下,保持適當?shù)南冗M性,同時使系統(tǒng)有一定的擴展性和兼容性,滿足未來需求。</p><p><b>　　1．網絡管理作用</b></p>&

34、lt;p>　　校園主干網是覆蓋多幢大樓的園區(qū)網絡,組成了一個具有相當復雜的計算機網絡。隨著網絡復雜度的增加,給網絡管理帶來成級數(shù)增加的管理工作量。網絡管理要求解決的問題包括：</p><p>　　對所有網絡設備端口的監(jiān)視和管理。對所有網絡設備的遠地配置和控制,包括網絡設備端口的開放和關閉,整個網絡的故障檢測,故障自動報警功能,整個網絡性能的統(tǒng)計和分析報告,甚至收費。按照這些網絡管理的需求,應采用基于GUI界

35、面的網絡管理軟件。</p><p><b>　　2．網絡安全重要性</b></p><p>　　校園網絡安全主要考慮以下幾方面要求：各個部門、系所訪問網絡的控制,各單位之間在未經授權的情況下,不能相互訪問。內部網中要建立防火墻,即禁止外部用戶未經許可訪問內部的數(shù)據,或者內部用戶未經許可訪問外部數(shù)據。</p><p>　　對安全問題的考慮主要是兩

36、個方面：校園網應該是一個開放的系統(tǒng),它不需要與政府或商業(yè)公司的一樣的網絡安全保密性；校園網應該安全的,它不應該受到惡意的攻擊而無法運行,一些科研成果也不應該對任何人都開放。主要利用虛擬網技術和防火墻技術來合理解決安全與開放的問題。</p><p>　　2.3 校園網系統(tǒng)建設目標</p><p>　　2.3.1校園網系統(tǒng)高可靠性</p><p>　　在考慮現(xiàn)有網絡的

37、基礎上,整個業(yè)務網網絡結構的拓撲結構盡量采用穩(wěn)定可靠的結構形式,以保證整個網絡的高可靠性。網絡設備和整個網絡系統(tǒng)必須具備高可靠性特征。主要網絡設備必須具有熱插拔功能,可帶電修復故障而不影響網絡系統(tǒng)的總體工作,并支持電信級的網絡設備可靠性。</p><p>　　2.3.2校園網系統(tǒng)高穩(wěn)定性</p><p>　　其中核心交換機采用高性能,為整個校園網提供真正的高速無阻塞的傳輸,保證全線速交換；

38、不僅硬件實現(xiàn)三層路由和交換、關鍵功能比如ACL、NAT、QOS、策略路由等復雜功能均通過硬件實現(xiàn),極大程度上提高了數(shù)據處理能力；而管理交換引擎、電源等關鍵部件的冗余,實現(xiàn)了系統(tǒng)高穩(wěn)定性和可靠性[5]。</p><p>　　2.3.3校園網系統(tǒng)可擴展性</p><p>　　系統(tǒng)應以網絡應以開放性為基礎,具有廣泛的適應性和可擴充性, </p><p>　　尤其作為一個骨

39、干網的核心,下面的一些新的應用將不斷增加,系統(tǒng)的容量也將隨之擴展,因此方案應具有良好的可擴充性適應系統(tǒng)不斷增長的需求（如從主干網絡設備的選型及模塊、插槽個數(shù)和網絡的整體構架多種方面來考慮）</p><p>　　2.3.4校園網系統(tǒng)可維護性</p><p>　　整個業(yè)務網必須具備良好的可管理性,網管系統(tǒng)應具有監(jiān)測、故障診斷、故障隔離、過濾設置等功能,以便于系統(tǒng)的管理和維護。同時應盡可能選取集

40、成度高、模塊化、可通用的產品,以便于管理和維護。</p><p>　　第3章 校園網總體結構設計</p><p><b>　　3.1 網絡設計</b></p><p>　　計算機網絡平臺是計算機應用的基礎。建立一套安全可靠、先進穩(wěn)定的網絡系統(tǒng)，可以保證各種應用系統(tǒng)的正常進行以及黑龍江科技學院內部各種科研、教學的運作。采用先進成熟的技術和設計思想

41、，運用先進的集成技術路線，以先進、實用、開放、安全、使用方便和易于操作為原則，突出系統(tǒng)功能的實用性，盡快投入使用，發(fā)揮較好的效能。</p><p>　　本系統(tǒng)在軟件配置和硬件設備，整個系統(tǒng)設計上依照以下原則確定</p><p>　　(1) 先進性：世界上計算機技術的發(fā)展十分迅速，更新?lián)Q代周期越來越短。</p><p>　　(2) 實用性：系統(tǒng)的設計既要在相當長的時間

42、內保證其先進性，還應本著實用的原則，在實用的基礎上追求先進性，使系統(tǒng)便于聯(lián)網，實現(xiàn)信息資源共享。 </p><p>　　(3) 可靠性與穩(wěn)定性：西安XX學院校園網系統(tǒng)既追求極高的可靠性又不能投入過大的資金，系統(tǒng)應具有一定的容錯能力，主要表現(xiàn)在局域網主干網絡設備（如：交換機及系統(tǒng)主服務器）應配置不間斷電源（UPS），以及主干設備的備份，即將所有計算機節(jié)點分別連接在不同的局域網主干設備上，主干設備之間采用高速連接，這

43、樣即可以提高網絡的處理能力又可起到備份作用。 </p><p>　　(4) 安全性：在系統(tǒng)方案設計需考慮到系統(tǒng)的可靠性、信息安全性和保密性的要求。</p><p>　　(5)可管理性：網絡管理員能夠在不改變系統(tǒng)運行的情況下對網絡進行調整，不管網絡設備的物理位置在何處，網絡都應該是可以控制的。</p><p>　　(6) 網絡的擴展性：目前，網絡向多平臺、多協(xié)議、異種

44、機、異構型網絡共存方向發(fā)展，其目標是將不同機器、不同操作系統(tǒng)、不同的網絡類型連成一個可協(xié)同工作的一個整體。所以所選網絡的通迅協(xié)議要符合國際標準，為將來系統(tǒng)的升級、擴展打下良好的基礎。</p><p>　　(7) 靈活性：采用結構化、模塊化的設計形式，滿足系統(tǒng)及用戶各種不同的應用要求，適應業(yè)務調整變化。</p><p>　　(8) 系統(tǒng)性：項目開發(fā)必須按照系統(tǒng)工程的管理方法，有計劃做實施。&

45、lt;/p><p>　　(9) 綜合性：滿足系統(tǒng)目標與功能目標，總體方案設計合理，滿足用戶的應用要求。 </p><p>　　(10)遵從Internet的技術要求。</p><p>　　3.1.1 主干網絡設計</p><p>　　根據西安XX學院網絡環(huán)境、規(guī)模和網絡建設的技術要求，以及網絡技術的發(fā)展趨勢和技術經濟性觀點，又可以把整個學校計算機

46、網絡設計分為主干網和工作組網兩個層次。</p><p>　　網絡主干由主干交換機和分布在各建筑中的主干節(jié)點及它們之間的光纖組成。需要選擇適當?shù)母咚俳粨Q機作為網絡的主干核心，這關系到網絡的整體性能和系統(tǒng)的靈活性。主干設計是本方案的重點之一，主干網的選擇要考慮帶寬、可靠性、先進性等特點，要以當前及未來網絡技術的發(fā)展和業(yè)務量的發(fā)展為基礎，同時兼顧資金的承受能力。主干網絡設計得好壞將直接影響到本校園網設計的成敗。現(xiàn)在的用

47、戶對網絡的需求已經不再滿足于對文件及打印的共享，而是對更多帶寬網絡的需求，包括諸如：</p><p><b>　　分布式處理。</b></p><p><b>　　客戶機服務器應用。</b></p><p>　　圖形圖像及動畫應用。</p><p>　　混合數(shù)據、聲音和圖像的多媒體應用。</p

48、><p>　　目前，應用于校園網主干的網絡技術主要有以下三種：</p><p>　?。?）FDDI 光纖分布數(shù)據接口：FDDI 光纖分布數(shù)據接口采用反向雙環(huán)通訊和各種故障恢復等技術，可以提供100Mbps 帶寬的高可靠性主干。</p><p>　　（2）ATM 異步傳輸模式：ATM 是近年來人們?yōu)榱藵M足寬帶綜合業(yè)務數(shù)字網的通信需要而產生的， 它為寬帶綜合業(yè)務數(shù)字信號提供

49、了一種傳輸、復用和交換的方法。</p><p>　　（3）千兆以太網：因為當前大部分局域網均使用以太網方式，而且所有網絡操作系統(tǒng)與上層協(xié)議均與以太網兼容，這就使以太網仍成為未來的主流。</p><p>　　現(xiàn)在學校校園網主干有兩種選擇：千兆以太網和ATM 網絡下面從建設校園網的角度對這兩項技術作對比：</p><p>　　（1）千兆以太網的技術掌握和操作相對簡單：簡

50、單實用， 避免復雜的培訓和網絡管理工作， 應當是網管人員的目標。以太網從很簡單的概念中得到效益： 網絡越簡單就越有用。</p><p>　　（2）千兆以太網具有價格優(yōu)勢：千兆以太網繼承了傳統(tǒng)以太網的主要技術特征，以太網長期研發(fā)和生產線經驗使得千兆以太網的產品具有成熟性和大規(guī)模生產的價格優(yōu)勢。價格盡管不是校園主干網建設的頭等因素， 但也必然是仔細考慮的因素之一?？紤]到倍比于設備開銷的維護管理開銷，千兆以太網似乎更應

51、勝出一籌。</p><p>　　（3）網絡維護和管理：ATM 用戶最主要抱怨是ATM 的復雜技術和繁難的管理工作。由于有MPOA,交換虛擬線路，PNNI 這些技術糾纏在一起，維護人員很難對故障作出定位。以太網在管理QoS 和VLAN 等功能時會變得復雜。但這也是循序漸進的學習過程。</p><p>　?。?）技術的穩(wěn)定性：。ATM 已經出臺了一系列標準，足可以使ATM 技術滿足構建實際網絡

52、。但從發(fā)展的角度看，ATM 又一直處在不斷演變的過程中。</p><p>　　（5）可靠性和彈性：可靠性和彈性反映了網絡的容錯能力和對變化流量支持能力。ATM所支持的利用多信道并發(fā)所實現(xiàn)的負載平衡能力、故障自動隔離和分散式路由機制給網絡提供很大彈性，為關鍵應用提供了容錯的最佳手段。</p><p>　　（6）性能：MPOA 等機制使ATM 實現(xiàn)高效傳輸。</p><p&

53、gt;　?。?）網絡安全：由于ATM 是面向連接的，從理論上它可以提供更好的網絡安全， 比非連接型的路由和交換方式強。</p><p>　?。?）服務質量管理（QoS）：ATM 的QoS 能力比任何其它的技術都要高明。對每個應用和連接的QoS 控制是ATM 的特征， 沒有任何其它技術能夠做到。但綜上所述， 只有全程的、從桌面到核心都是ATM 的網絡才能真正提供ATM 的服務質量控制能力。</p>&

54、lt;p>　　上述的比較有一個結論， 只有ATM 形成了完整的、從桌面到核心主干網絡的解決方案之后，ATM 的許多優(yōu)勢才能充分發(fā)揮。而由于技術、資金和管理上的一些限制，大多數(shù)邊緣網絡肯定還是以太網。在校園網絡建設中，除非有條件，有特殊需求和環(huán)境限制，一般在考慮要求較高的主干協(xié)議時恐怕千兆以太網應當首先考慮。對于學校而言，選用千兆以太網更為實際一些。因此要此此方案中校園網主干建議千兆以太網。</p><p>

55、　　3.1.2 工作組網絡</p><p>　　交換式高速以太網具有靈活的擴展能力，它融合了以太網機制的</p><p>　　即插即用和線路交換的高帶寬低延遲等諸多優(yōu)點，而價格不到FDDI和ATM 的一半。以太網機制的即插即用使網絡擴充容易， 而且擴充成本較低； 星形拓撲結構使主干具有良好的可靠性； 線路交換的高帶寬低延遲更符合現(xiàn)代計算機技術的發(fā)展對網絡主干的要求，為容量的擴充留有充分的余

56、地。由于交換式高速以太網仍采用以太網的CSMA/CD協(xié)議， 因此與各工作組之間不存在協(xié)議轉換的問題，不僅效率高、管理簡單， 而且網絡結構簡單， 能夠為各種應用提供多種連接手段， 維護和擴充費用小。傳統(tǒng)以太網是共享型局域網， 網里如有很多用戶會產生爭用， 使每個用戶的平均帶寬減少， 導致在網絡主干和服務器等關鍵資源處形成瓶頸。交換式高速以太網為用戶提供獨立的、點對點的聯(lián)接，凡是聯(lián)接到交換器端口的用戶都獨占高速以太網的10/100Mbps

57、網段。交換式高速以太網與ATM 一樣，都采用星形拓撲結構， 它的高帶寬使各主干節(jié)點留有充分的擴展余地。故工作組網絡采用交換式快速以太網。到桌面可采用交換100M、交換10M 或共享100M。</p><p>　　3.2 網絡組網技術的選擇</p><p>　　目前，可用于校園LAN（局域網）的技術有Ethernet（以太網）、Fast Ethernet（快速以太網）、 Gigabit Et

58、hernet（千兆位以太網）、Token-Ring（令牌環(huán)網）、FDDI（光纖分布式數(shù)據接口）和ATM（異步傳輸模式）。</p><p>　　Internet作為幾年前主干網組網的主要技術，現(xiàn)在主要被用于工作組級組網，使網絡交換到桌面工作站。</p><p>　　Fast Ethernet是一種非常成熟的組網技術，造價很低，性能價格比很高，可作為資金不很充裕的中小型單位組建Intranet

59、網的首選技術。快速以太網技術現(xiàn)在被廣泛用于大型企業(yè)網的二級、三級網絡組網或直接連至桌面工作站。</p><p>　　FDDI也是一種成熟的組網技術，但技術復雜、造價高，F(xiàn)DDI網絡難以向更先進的網絡技術升級，現(xiàn)在用FDDI組建主干網的情況已非常少見。</p><p>　　Gigabit Ethernet技術已成為大型Fast Ethernet的升級目標。雖然Fast Ethernet和Gi

60、gabit Ethernet因采用CSMA/CD的介質訪問控制方式而廣泛地存在著“廣播風暴”的問題，但可以更好的傳輸介質和交換設備予于克服，其實出的優(yōu)點是兼容先前的設備投資,師生的網絡應用及培訓更易進行，網絡的可管理性和擴展性也很好。ATM是一種快速分組交換技術，它在WAN（廣域網）上體現(xiàn)的強大功能和在LAN上的成功應用，是多媒體應用系統(tǒng)的理想網絡平臺，均以事實說明了它的技術的先進性。在ATM中，不同速率的各種數(shù)據，如：語音、圖像、視頻

61、都被分成標準的53字節(jié)的信元，以光纖作為傳輸通道，避免了以太網中的“廣播風暴”，提升了網絡的整體性能。但是ATM不兼容以往的以太網投資，其管理和操作有異于傳統(tǒng)的以太網平臺，故不適用于以太網的升級改造。</p><p>　　從網絡應用、維護、安全和擴展方面而言，Gigabit Ethernet和ATM在實際應用中得到了廣泛的采用。但在本方案中選擇使用千兆位以太網技術，主干為千兆網，10M/100M自適應或10M交換

62、到桌面。其理由是：</p><p>　　(1) 以低廉的價格提供高帶寬：千兆位以太網提供10倍于快速以太網的性能而價格遠遠低于其10倍，與ATM相比，其價格則遠遠低于622Mbps ATM。 </p><p>　　(2) 良好的兼容性和管理的簡單性：ATM必須使用局域網仿真才能與現(xiàn)有的網絡設施兼容。在網絡系統(tǒng)管理的技術要求上，千兆以太網比ATM要簡單得多。 </p><

63、p>　　(3) 能保證服務質量：目前普遍認為：合理組織的千兆位以太網永遠不需要考慮QoS管理，這也是千兆位以太網的宗旨；帶寬本身比帶寬管理更便宜。此外，千兆位以太網也可通過802.1P服務分級及預留帶寬等技術來保證關鍵應用的服務質量。所有這些技術正促使校園網逐漸轉向千兆位以太網。 </p><p>　　(4) 支持千兆以太網的第3/4層交換機的出現(xiàn)：這大大地增強了千兆以太網在園區(qū)的地位，原來認為的以太網的一

64、些不足，如對多媒體應用的支持、靈活的網絡拓撲結構和多鏈路負載均衡、基于標準的虛擬網等，已被新的技術和標準所解決。</p><p>　　3.3 網絡設計方案描述 </p><p>　　3.3.1 網絡總體規(guī)劃設計</p><p>　　網絡規(guī)劃設計是一個系統(tǒng)建立和優(yōu)化的過程，建設網絡的根本目的是在Internet上進行資源共享與通信。要充分發(fā)揮投資網絡的效益，需求設計成

65、了網絡規(guī)劃設計中的重要內容，它提供了網絡設計應到達的目標，并有助于設計者更好地理解網絡應該具有的性能；結合學校的辦學規(guī)模、管理需求和師生對教學科研的需要，學校的配套設施（如：機房、配線房、電源系統(tǒng)等）也應確定，確立一個性能較高的網絡計算平臺。</p><p>　　網絡平臺中主要有針對學校建筑群而設計出拓樸圖，有聯(lián)網軟件（包括網絡安全上的軟件及應用軟件），還有互聯(lián)設備（包括主交干換機、路由器、二級交換機、服務器等）

66、。</p><p>　　應用系統(tǒng)中包括硬件需求和系統(tǒng)需求。硬件需求主要是對多媒體教學提供，為了更好取得教學效果；系統(tǒng)需求主要是對網絡操作系統(tǒng)的選擇，目前優(yōu)先選用Windows2000 Server 、Linux 、Unix等系列的主流操作系統(tǒng)產品。還要配備能提供基于瀏覽器模式操作的應用軟件[9]。</p><p>　　3.3.2 網絡拓撲結構 </p><p>　　

67、校園網絡由多種完成不同功能的網絡設備組成，包括路由器、交換機、Internet接入設備、防火墻等以及各種服務器，如：遠程教育服務器、網管服務器（包括網管軟件）、主服務器（包括WWW、E-mail、DNS等）。校園內部網絡采用共享或交換式以太網，通過DDN、ASDL、ISDN／PSTN等方式，選擇中國科研教育網接入到Internet，校際之間通過國際互聯(lián)網的方式互相聯(lián)接。同時采取相應的措施，確保通訊數(shù)據的安全、保密。系統(tǒng)運行要安全、可靠、

68、故障小。</p><p>　　網絡拓撲結構設計的要符合以下幾點要求：</p><p>　　要適應未來網絡的擴展和拓撲結構的變化?！?lt;/p><p>　　要能為特定的師生用戶或用戶組提供訪問路徑。</p><p>　　要保證網絡能不間斷地運行?！　?lt;/p><p>　　當網絡擴大和應用增加時，變化的網絡結構要能應付相應的

69、帶寬要求。</p><p>　　使用頻率較高的應用能夠支持網上大多數(shù)的師生用戶。</p><p>　　能合理地分配用戶對網內、網外的信息流量。 </p><p>　　能支持較多的網絡協(xié)議，擴大網絡的應用范圍。</p><p>　　支持IP的單點傳送和多點廣播數(shù)據流。</p><p>　　所以，要達到以上這些設計要求，分

70、層的設計功能及星型、樹型和交叉型的拓撲結構應給予足夠的重視，做到應地而異。</p><p>　　網絡拓撲圖（如圖3.1）</p><p>　　3.3.3 網絡設備的選擇原則</p><p>　　根據已制定的網絡設計原則，我們所選擇的網絡設備必須具有以下一些特定[10]：</p><p>　　(1) 安全、穩(wěn)定、可靠：作為整個校園網絡系統(tǒng)的硬件

71、基礎，網絡設備必須是具備安全性、穩(wěn)定性和可靠性的特點。這是網絡系統(tǒng)穩(wěn)定運行的最基本條件。 </p><p>　　(2) 技術先進性：在選擇網絡設備應該采用當今較先進的技術，能夠保持該設備在相當長的一段時間內不會因為技術落后而被淘汰。同時，在網絡規(guī)模進一步擴大，該設備不能承擔繁重的負荷時，能夠降級使用。</p><p>　　(3) 易于擴展性：由于信息技術和人們對于新技術的需求發(fā)展都非常迅速

72、，為了避免不必要的重復投資，應選擇具有一定擴展能力的設備，能夠保證在網絡規(guī)模逐漸擴大的時候，不需要增加的設備，而只需要增加一定數(shù)量的模塊就行。</p><p>　　(4) 管理和維護方便：先進的設備必須配合先進的管理和維護的方法，才能夠發(fā)揮最大的作用。所以，在選擇設備時必須支持現(xiàn)有的、常用的網絡管理協(xié)議和多種網絡管理軟件，便于管理人員的維護。</p><p><b>　　注：3.

73、1網絡拓</b></p><p>　　3.3.4 主要網絡設備配置</p><p>　　根據設計原則和網絡設備選擇原則，主要網絡設備配置的情況如表3.2</p><p>　　表3.2 主要網絡設備配置表</p><p><b>　　第4章 應用系統(tǒng)</b></p><p>　　4.1

74、辦公信息管理系統(tǒng)軟件</p><p>　　辦公管理信息系統(tǒng)是在WINDOWS NT操作系統(tǒng)上，以SQL Server為平臺運行的。由于使用了最先進操作系統(tǒng)和開發(fā)技術，本系統(tǒng)對資料存儲的可靠性和安全性提供了全面有效的保護；強大的功能設置，使煩瑣而枯燥的日常管理工作變得簡單快捷。</p><p>　　4.2 教學管理系統(tǒng)軟件</p><p>　　教學管理系統(tǒng)軟件是專為校

75、園網用戶開發(fā)的針對課件及課件素材進行開發(fā)、管理、應用的系統(tǒng)軟件，它提供對課件資源、課件素材資源方便、有力的管理維護。它可以作為校園管理系統(tǒng)的一部分，亦可以作為獨立的系統(tǒng)為用戶服務。它通過將課件文件、課件素材文件存放在校園網服務器的共享目錄上，并由管理軟件統(tǒng)一進行管理，從而實現(xiàn)全學校范圍內的信息資源共享，使課件及課件素材更好地為教員服務，為教學服務。</p><p>　　4.3 圖書管理系統(tǒng)</p>

76、<p>　　圖書管理系統(tǒng)是基于INTERNET和INTRANET開發(fā)的二十一世紀的數(shù)字化圖書館管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)除提供了圖書編目、圖書流通、圖書檢索、圖書總帳等功能外，還提供了電子圖書、網上閱覽等特有功能，為各類圖書館管理提供全面的服務。</p><p>　　4.4 遠程教育系統(tǒng)</p><p>　　遠程多媒體網絡教學系統(tǒng)是架構在Internet或Intranet網絡上采用目前最先

77、進的多媒體技術開發(fā)出來的遠程多媒體教育系統(tǒng)。該系統(tǒng)分為五個獨立的模塊：教學及管理模塊、考試及管理模塊、討論組模塊、聊天室模塊和電子白板模塊。 </p><p>　　在課程設計方面，遠程多媒體網絡教學系統(tǒng)為網上課程提供了良好的交互性。若是純粹的資料傳遞，靠"函授"就能實現(xiàn)，而學生真正需要的是如同"面對面"效果的針對性輔助和啟發(fā)，只有在學習中實現(xiàn)交流、討論、資料收集等才是網上教

78、育的真正價值所在。遠程多媒體網絡教學系統(tǒng)提供了一整套全新的教學模式和標準，并配備簡易的教學開發(fā)工具，讓更多的網上教學者輕易在短時間內按統(tǒng)一的模式、標準和統(tǒng)一的界面開發(fā)所有學生都能認可的遠程多媒體網絡教學系統(tǒng)，以便提高教與學的效率；同時也提供了為教學或學習而設計的網上學習工具如討論區(qū)、聊天區(qū)、家庭作業(yè)系統(tǒng)、成績評分系統(tǒng)等。 </p><p>　　4.5 校園網通訊服務系統(tǒng)</p><p>　

79、　校園網通訊服務系統(tǒng)是基于INTERNET和INTRANET開發(fā)的通訊服務系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括學校主頁、電子郵件、電子公告和FTP服務等幾部分，為學校提供全面的通訊服務。</p><p>　　第5章 綜合布線系統(tǒng)設計</p><p><b>　　5.1設計依據 </b></p><p>　　5.1.1 系統(tǒng)設計標準</p><p

80、>　　在校園實施的結構化綜合布線系統(tǒng)選擇Lucent Technologies SYSTIMAX SCS 的布線系統(tǒng)，它符合如下標準[17]：</p><p>　　◆ EIA/TIA 568國際布線標準。</p><p>　　◆ YD/T 926 –1997 中華人民共和國通信行業(yè)標準《大樓通信綜合布線系統(tǒng)》</p><p>　　◆ GB/T 50311-20

81、00 《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范》</p><p>　　◆ GB/T 50312-2000 《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》</p><p>　　5.1.2 安裝與設計規(guī)范 </p><p>　　此方案是以開放式結構的綜合布線系統(tǒng)為基礎，依據國家標準CECS 72:97 （建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范）作設計及市內電話線工程施工及實驗收

82、技術規(guī)范。</p><p>　　5.2 設計范圍及要求 </p><p>　　綜合布線系統(tǒng)設計要求：</p><p>　?。?）布線系統(tǒng)設計要為數(shù)據通信提供實用的、可重新組合、可擴展的模塊化通道，網絡布線要內、外網實行物理隔離，配置放火墻。</p><p>　?。?）要求對每一樓層信息點分布情況詳細列出，內、外網便于切換。</p>

83、<p>　?。?）數(shù)據點線材依據水平、垂直采用不同的類型。水平子系統(tǒng)全部采用超五類非屏蔽系統(tǒng)可靠地提供100MHZ傳輸帶寬，垂直子系統(tǒng)、樓群子系統(tǒng)的數(shù)據可采用不同類非屏蔽雙絞線、光纖等符合傳輸速率，滿足語音、數(shù)據、圖象的通信要求。</p><p>　?。?）要從學校廣域網的接入方式出發(fā)，對內部與之對應的綜合布線方法整體考慮。</p><p>　?。?）依據設計慣例，網絡容量要

84、有一定的冗余。</p><p>　　2.網絡系統(tǒng)性能要求：</p><p>　　（1）能滿足靈活應用的要求；</p><p>　?。?）除了固定于建筑物內線纜外，所有的接插件都應是模塊化的標準件，以方便系統(tǒng)管理和使用；</p><p>　?。?）系統(tǒng)要有可擴充性，以便將來系統(tǒng)增加時，很容易將設備擴展進去；能實現(xiàn)數(shù)據通信，話音通信和圖像傳遞；&

85、lt;/p><p>　?。?）為計算機網絡與高速電信網絡之間提供接口，以方便校園計算機系統(tǒng)擴展時對城域網的高速通信需求。</p><p>　　3. 布線系統(tǒng)管線要求：</p><p>　?。?）信息插座在墻面上安裝；</p><p>　?。?）垂直、水平面線纜的鋪設方法；</p><p>　　（3）整個布線系統(tǒng)中的金屬線管

86、、橋架、底盒的安裝方法；</p><p>　　（4）布線系統(tǒng)管線與其它系統(tǒng)管線的配合：</p><p>　?。?）其它有關的管線鋪設按說明書安裝。</p><p>　　5.3布線的設備選擇</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)的選擇應滿足以下要求：</p><p>　　(1)開放性：具有可傳輸語音、數(shù)據、圖像、視頻信號、控

87、制信號等功能；系統(tǒng)能夠支持目前及今后所有的數(shù)據、話音及控制設備廠商的應用系統(tǒng)。</p><p>　　(2)靈活性：由于所有信息系統(tǒng)采用相同的傳輸介質，因此所有信息通道應是通用的。系統(tǒng)不僅應該滿足當前信息傳輸?shù)男枨?，而且還應該適應將來的網絡結構的更改或設備的擴充，做到以不變應萬變。</p><p>　　(3)可靠性：應采用高品質的標準材料，以組合壓接的方式構成一套高標準的信息通道。 <

88、/p><p>　　(4)模塊化：應采用模塊化結構，能通過輕易更改網絡的結構和線路的連接方式，來滿足科學技術的發(fā)展和應用環(huán)境的變化。 </p><p>　　(5)免工具安裝：系統(tǒng)應采用組合壓接的方式，使安裝人員僅需配備剪刀就可以安裝跳線面板和插座面板，減輕安裝人員和維護人員身上的負擔，提高壓接時的可靠性。</p><p>　　5.4 布線系統(tǒng)設計方案描述</p>

89、;<p>　　本布線系統(tǒng)采用美國AMP公司的結構化布線系統(tǒng)進行設計，與其他各種國際上著名規(guī)范化布線系統(tǒng)一樣，AMP 符合EIA/TIA-568國際標準，并具有模塊化，配置靈活，可擴充，經濟可靠以及投資保障等特點。建筑物結構化布線系統(tǒng)分為六個子系統(tǒng)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平布線子系統(tǒng)、垂直主干子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、設備間子系統(tǒng)和建筑干線子系統(tǒng)。</p><p>　　5.4.1 工作區(qū)子系統(tǒng)設計 </p&

90、gt;<p>　　指從設備出線到信息插座的整個區(qū)域，即一個獨立的需要設置終端的區(qū)域劃分為一個工作區(qū)，提供用戶終端設備到信息插座的連接。</p><p>　　各個工作區(qū)根據信息點的集中程度，可以采用單孔或雙孔插座。一般每個工作站區(qū)由多個墻盒式或埋入式RJ45插座構成.墻盒式安裝，信息插座距地面高度應為30厘米，埋入式安裝，應在墻內裝一個國標86暗埋盒。根據現(xiàn)場情況，也可以采用地面式或桌面式安裝，墻盒式

91、安裝可直接適用于各種場合。</p><p>　　5.4.2 水平布線子系統(tǒng)設計</p><p>　　水平布線為星型拓撲結構，即從配線室到每個信息孔位均應有一條通信纜線，所有用于數(shù)據的水平布線材料均為超五類AMP非屏蔽雙絞線，用于數(shù)據傳輸時最高速度達100M。各樓層水平布線從各配線室發(fā)出，通過布線槽，穿墻線管，到達各工作區(qū)，從布線槽通過鐵槽或PVC阻燃線槽(40×10) ，PVC阻

92、燃線管(G20，G25)等引出該工作區(qū)數(shù)據線，沿立柱，墻面或從地下伸延至各信息插座.。</p><p>　　5.4.3 垂直主干子系統(tǒng)</p><p>　　垂直干線子系統(tǒng)由連接主設備間至各樓層配線間的線纜構成，提供高速數(shù)據通訊主干通道。主要由高性能室內光纖、雙絞線纜、大對數(shù)通訊電纜組成。</p><p>　　從主配線間發(fā)出至各子配線間，垂直干線材料根據通信要求我們對

93、數(shù)據主干采用光纖，光纖根數(shù)根據各個子配線間中的網絡設備的類型及數(shù)量配置并留有一定的備份。通向綜合樓的語音主干采用2根50對的3類大對數(shù)電纜。其他樓宇數(shù)據主干采用2根12芯的光纖。</p><p>　　5.4.4 管理子系統(tǒng)</p><p>　　根據學校的要求與實際情況，網管中心位于實驗樓水平面積比較大，而其他各樓房的水平面積不大，所以其他各樓在管理子系統(tǒng)的設置上配線間基本放在各幢樓宇的中間

94、單元。</p><p>　　在行政樓，中心樓，教學樓的管理子系統(tǒng)中，配線間放在三層樓，從配線箱出的雙絞線，上下通向各樓層后沿過道通向各房間。</p><p>　　安裝方式為單通道墻裝式。</p><p>　　在網管中心的管理子系統(tǒng)中，從配線箱出的雙絞線，上下通向各樓層后沿過道通向各房間。通向各幢樓的光纖也在網管中心匯總，進入配線箱。</p><p

95、>　　5.4.5 設備間子系統(tǒng)設計</p><p>　　設備間管理通向各水平子系統(tǒng)主干電纜：從網絡設備間出來的線路走向各個信息點，設備間通過光纖與網絡相連（每幢樓只設一個設備間管理間）。</p><p>　　在設備上選擇IBDN公司高密度插接系統(tǒng)配線架，安裝方式選用墻裝式單通道方式。</p><p><b>　　第六章 結束語</b>&l

96、t;/p><p>　　本文對學院的校園網建設給出了總體的設計方案，從而進一步完善學院的校園網,使其更加優(yōu)秀，使網絡更完善的應用于教學與科學研究。</p><p>　　本文也從多個角度對校園網的硬、軟件設施進行考慮，特別是以學院的實際應用為導向、以經濟性為原則、以未來的發(fā)展為導向、切合實際的對建設中的具體應用與布局進行了詳細的分系設計。在軟件方面，盡量采用主流操作系統(tǒng)，選擇穩(wěn)定性比較高的Wind

97、ows操作系統(tǒng)，以求達到資源的全放位，合理的應用；在硬件設備方面，盡量選擇思科的設備，為以后校園網絡的發(fā)展奠定基礎，這些設備的選取不僅在滿足學院的基本教學、資源共享等方面完全能夠勝任而且在科研，前沿學科的研究、探索上都能充分發(fā)揮他的作用。在設計思路上，我曾多次上網查閱各個方面的資料、也曾多次向指導老師征求寶貴的意見，以便制作出完備的、先進的、方案新穎的校園網規(guī)劃系統(tǒng)。在布線系統(tǒng)的設計上，通過實地考察相關的著名建筑設施，決定采用EIA/T

98、IA 568國際布線標準，以便剛好的發(fā)揮主干網絡的性能、從而也給以后的管理帶便利。</p><p>　　由于時間倉卒，不能做到盡善盡美，疏漏之處在所難免，如在整個系統(tǒng)的節(jié)能上并不能令人滿意；同時由于在整體規(guī)劃設計上的一些限制，從而使得整個系統(tǒng)在維護、管理上并沒有達到國際先進水平。并在某些方面的設計不當會增大整體的設計開銷。又如：受開發(fā)條件和時間的限制，本方案布線方式操作簡單。對未來升級方向以及新的需求描述仍不夠具

99、體，考慮不是十分慎密。這些都是需要完善的地方，該組網設計離實際還是有一定的距離，需要進行不斷地補充和完善。</p><p>　　但就整體而言，能夠滿足目前的教學和科研應用并且所需資金在學院承受范圍之內。本設計在整體結構上留出了為滿足以后需求的升級空間，對各個設備均能進行擴展，升級。</p><p>　　在未來，研究的方向將是詳細設計出綜合布線的具體方案，結合實例詳細描述結構化綜合布線的特點

100、。然后仔細考慮升級方向與具體方案，對校園網將來的應用做出一個更為明確的需求分析。從而進一步完善學院校園網。</p><p><b>　　致 謝</b></p><p>　　論文能得以完成，首先要感謝作者的指導老師于芳老師。XX老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和謙遜的待人態(tài)度讓我由衷敬佩，是我學習的榜樣。XX老師的循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。論文的每個細節(jié)，都

101、離不開于老師的細心指導。</p><p>　　最后，也要感謝同學們，從不同的工作崗位來到這里學習，共同維系著彼此之間的感情。，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了無言的幫助，在這里表示誠摯的謝意！</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 謝希仁.計算機網絡（第四版）.大連：大連理工出

102、版社，2004</p><p>　　[2] 唐寶民.局域網與城域網技術.北京：清華大學出版社，2006</p><p>　　[3] 張伊，李明敏.局域網組建于維護實例教程（地3版）.北京：清華大學出版社，2007</p><p>　　[4] 郭紹青,田富鵬.局域網構建技術.北京：高等教育出版社，2006</p><p>　　[5] 趙海峰.局

103、域網組網實務.北京：電子工業(yè)出版社，2007年</p><p>　　[6] 陳偉.數(shù)據通信與計算機網絡.武漢:武漢理工大學出版社,2004</p><p>　　[7]馮登國.計算機通信網絡安全[M] .北京：清華大學出版社, 2001. </p><p>　　[8]趙喆.計算機網絡實用技術[M] .北京：中國鐵道出版社，2008. </p><p

104、>　　[9]譚浩強 .計算機網絡[M] .北京：中國鐵道出版社，2004. </p><p>　　[10]（美）Michael Salvagno、任崢、丁青等譯. Cisco網絡設計手冊[M]，北京：北京電子工業(yè)出版社，2000</p><p>　　[11] 李建民，網絡設計基礎[M] .北京：北京希望電子出版社，2000.</p><p>　　[12] 王達