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1、<p> 淺談如何優(yōu)化課堂活動設計以提升英語課堂教學效益</p><p> 摘 要:一直以來,小組協(xié)作和雙人協(xié)作等協(xié)作活動,在教學中都被廣泛應用,尤其是在英語學科中??茖W合理的協(xié)作活動,不僅能提高學生學習的積極性,還能提高教學的有效性。然而,筆者發(fā)現(xiàn),有不少的英語教師活動設計目的不明確,活動內(nèi)容和教學內(nèi)容關聯(lián)性不強;對活動類型的認識不足,導致活動效果與教學目標匹配度不高的現(xiàn)象?;谝陨蠁栴},本文從課
2、堂活動設計的價值、如何讓課堂活動設計更有效課堂活動設計的類型三個方面,對如何通過優(yōu)化中學英語課堂的活動設計提升課堂教學效益進行簡單介紹。 關鍵詞:英語教學;教學效益;課堂活動設計 設計課堂活動,對于許多英語教師而言,是又想又怕。想,是因為希望自己的課堂有趣,希望學生在快樂中學到知識,在活動中學會協(xié)作;怕,是擔心自己的活動設計不科學不合理,最后學生非但沒有學到知識,還浪費了時間。針對這一情況,筆者對許多一線教師的課堂,
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