1、<p><b>　　計算機網絡課程設計</b></p><p>　　課程名稱 網絡設備互聯連 </p><p>　　題目名稱 校園網規(guī)劃設計 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、課程設計目的和意義3</p>

2、<p>　　二、設計題目和要求3</p><p><b>　　三、設計內容3</b></p><p><b>　　3.1需求分析3</b></p><p>　　3.2網絡拓撲設計方案4</p><p>　　3.3設備配置方案7</p><p>　　3.4

3、子網設計方案8</p><p>　　3.4.1 IP地址合理規(guī)劃8</p><p>　　3.4.2 IP地址規(guī)劃8</p><p>　　3.4.3 網絡VLAN設計9</p><p>　　3.5配置WEB服務器發(fā)布Web網站10</p><p>　　3.5.1 安裝 IIS10</p><

4、;p>　　3.5.2.建立WEB站點并發(fā)布內容11</p><p>　　3.6創(chuàng)建FTP服務器，實現文件的上傳與下載12</p><p>　　3.7創(chuàng)建DNS服務器13</p><p>　　四、設計成果以及心得16</p><p><b>　　五、附錄17</b></p><p>

5、　　課程設計的目的和意義</p><p>　　21世紀是一個以網絡為核心的信息時代，要實現信息化，就必須依靠完善的網絡。通過本課程設計，使學生在對計算機網絡技術與發(fā)展整體了解基礎上，掌握網絡的主要種類和常用協議的概念及原理，初步掌握以TCP/IP協議族為主的網絡協議結構，培養(yǎng)學生在TCP/IP協議工程和LAN、WAN上的實際工作能力：學會網絡構建、日常維護及管理的方法，使學生掌握在信息化社會建設過程中所必需的計算

6、機網絡組網和建設所需的基本知識與操作技能。</p><p><b>　　設計題目和要求</b></p><p>　　以河海大學江寧校區(qū)為背景，設計一個校園網網絡解決方案</p><p><b>　　要求：</b></p><p>　　1、根據要求對園區(qū)建網進行需求分析，提交需求分析報告； </

7、p><p>　　2、在需求分析的基礎上進行系統設計、技術選型，規(guī)劃、設計網絡的邏輯拓撲方案、布線設計等，劃分子網，設計子網地址、掩碼和網關，為每個子網中的計算機指定IP地址；</p><p>　　3、根據條件進行設備選型，決定各類硬件和軟件的配置；</p><p>　　4、構建工作型局域網，在指定計算機內安裝網絡接口卡，動手制作雙絞線網線，把計算機與集線器（交換機）相連

8、；在工作組中指定的基于計算機上分別安裝操作系統、TCP/IP協議，配置IP地址、掩碼和網關等參數。</p><p>　　5、搭建相關服務器。</p><p><b>　　三、設計內容</b></p><p><b>　　3.1 需求分析</b></p><p>　　隨著信息時代的到來，校園網已經成為

9、現代教育背景下的必要基礎設施，成為學校提高水平的重要途徑。校園網絡的主干所承擔的信息流量很大，校園網絡的建設的目標是在校園內實現多媒體教學、教務管理、通信、雙向視頻點播（VOD）等信息共享功能，能實現辦公的自動化、無紙化。能通過與Internet的互聯，為全校師生提供國際互聯網上的各種服務。教師可以制作多媒體課件以及在網上保存和查詢教學資源，能對學生進行多媒體教學和通過網絡對學生進行指導與考查等。學生也可以通過在網上瀏覽和查詢網上學習資

10、源，從而可以更好地進行學習，校園網能為學校的信息化建設打下基礎。</p><p>　　根據本校園實際情況主要應用需求分析如下：</p><p>　　用戶的應用需求：所有用戶可以方便地瀏覽和查詢局域網和互聯網上的學習資源，通過WWW服務器、電子郵件服務器、文件服務器、遠程登錄等實現遠程學習，此外為教務處提供教務管理、學籍管理、辦公管理等。</p><p>　　通信需求

11、：通過E-mail及網上BBS以及其它網絡功能滿足全院師生的通信與信息交換的要求，提供文件數據共享、電子郵箱服務等。</p><p>　　信息點和用戶需求：按照要求本校園網內信息點總數為N個，</p><p>　　其中教學區(qū)為（XX個），生活區(qū)為（XX個），電子郵件服務器、文件服務服務器等為內部單位服務，WWW服務器、遠程登錄等實現遠程學習，從外部網站獲得資源。</p>&l

12、t;p>　　性能需求：此校園網絡支持學校的日常辦公和管理，包括：辦公自動化、圖書管理、檔案管理、學生管理、教學管理、財務管理、物資管理等。支持網絡多媒體學習的信息傳輸要求。</p><p>　　安全與管理需求：學生基本信息檔案和重要的工作文件要求對數據存儲、傳輸的安全性的性能較高，如圖書管理、檔案管理、學生管理、教學管理、財務管理、物資管理等可以通過分布式、集中式相集合的方法進行管理。網絡安全對于網絡系統來

13、說是十分重要的，它直接關系到網絡的正常使用。由于校園網與外部網進行互聯特別是和Internet的互聯，Internet是一個開放式網絡系統，它的安全性是很差的。因此安全問題更加重要。應該采用一定的技術來控制網絡的安全性，從內部和外部同時對網絡資源的訪問進行控制。當前主要的網絡安全技術有，用戶身份驗證，VLAN劃分，防火墻等技術。網絡系統還就具備高度的數據安全性和保密性。</p><p>　　實用與經濟性：校園網的

14、特點決定了網絡系統必需要有實用與經濟性。實用性使得網絡便于管理、維護，以減少網絡使用人員運用網絡的難度，從而降低人為操作引起的網絡故障，并使更多的人掌握網絡的使用。應根據學校的實際情況，由于學校的建設資金有限，所以一般都要求網絡具有較高的性價比，所以在建設校園網時一定要使用性價比高的網絡技術和網絡設備，以節(jié)約建設資金。</p><p>　　3.2 網絡拓撲設計方案</p><p>　　考慮

15、到地理位置和服務點等因素，將網絡中心設在主樓，以主樓為中心，用光纖連接到其它建筑物，構成江寧校區(qū)校園網光纖主干。通過 DDN專線將整個校園網連入教育科研網CERNET，即連入國際互聯網，同時接入電信網。網絡結構分成三層：核心層、匯聚層、接入層。</p><p>　　考慮傳輸高速率和擴展的需求，校園網整體采用光線傳輸。網絡主干采用6芯多模光纖。網絡中心到主建筑物結點采用六芯多模光纖連接，在全雙工條件下傳輸距離可達兩

16、公里。光纖布線采用星形拓撲結構，這樣當過渡到ATM時，不需要重新布線可使整個網絡保持原有的拓撲結構</p><p>　　本校園網網絡系統的設計采用層次化的設計方法，即核心層、分布層（匯聚層）和接入層。</p><p>　　網絡設計的層次可如右圖所示：</p><p>　　以上特點分層網絡結構可以獲得良好的擴展性，根據實際需求，整個校園網采用星型結構，并分為核心層（分

17、布于網管中心內）和訪問層（分布在各宿舍樓、教學樓內，包括分布廣泛的各種低端網絡連接/交換設備及各種終端設備）二層。</p><p>　　對于整個網絡的拓撲結構為混合型結構，以快速交換機為網絡中心的星型結構，各部門以二級交換機為主結點的樹型結構。</p><p>　　本校園網絡設計的層次拓撲結構圖如下圖所示：</p><p>　　圖3.2-1 層次結構拓撲圖</

18、p><p><b>　　網絡系統設計原則</b></p><p>　　由于計算機與網絡技術的特殊性，網絡建設需要考慮以下一些因素：系統的先進性、體統的穩(wěn)定性、系統的可擴展性、系統的可維護性、應用系統和網絡系統的配合度、與外界網絡的連通性、建設成本的可接受度等。</p><p>　?。ㄒ唬⑦x擇帶寬高的網絡設計</p><p>

19、;　　校園網應用的具體要求決定了網絡必須采取高帶寬網絡。多媒體課件包含了大量的聲音、圖象和動畫等信息，需要高帶寬的網絡通信能力的支持。在構建校園網時，不能由于網絡傳輸速率的不足，而影響整個網絡的整體性能，使傳輸速率成為網絡傳輸的瓶頸。所以校園網盡可能地采用最新的高帶寬網絡技術。</p><p>　　（二）、選擇可擴充的網絡架構</p><p>　　校園網絡的用戶數量或服務功能是逐步提高的，

20、網絡技術也是日新月異的，新技術新產品不斷地涌現。一般情況下，校園網絡的建設資金用量非常大，對于學校來說，辦學資金是比較緊張的，所以在校園網構建是，宜采用當時最新的網絡技術，結合學校財力，實行分步實施，循序漸進。這就要求在網絡構件時要選擇具有良好可擴展性能的網絡互連設備，有效地保護現有的投資。</p><p>　?。ㄈ?、充分共享絡資源</p><p>　　組建計算機網絡的主要目的是實現資源

21、共享，這個資源包括硬件資源、軟件資源。網絡用戶通過網絡不僅可以實現文件共享、數據共享，還可以通過網絡實現網絡設備的共享，如打印機、存儲設備的共享等。</p><p>　?。ㄋ模?、網絡可管理性，降低網絡運行及維護成本</p><p>　　降低網絡運營成本和維護成本是網絡設計過程中必須考慮的一個環(huán)節(jié)。只要在網絡設計時選用支持網絡管理功能的網絡設備，才能為將來降低網絡運行及維護成本打下堅實的基礎

22、。</p><p>　?。ㄎ澹⒕W絡系統與應用系統的整和</p><p>　　校園網絡構建了校園內部通暢的數據流通路了，為應用系統發(fā)揮更大的作用打下了基礎。網絡系統與應系統要能夠很好的融合，才能發(fā)揮校園網的效率和優(yōu)勢，構建校園網的目的并不是只為了人們?yōu)g覽Internet的方便。校園網平臺要能夠為學校的圖書資料管理、網絡考試、課件制作、教師檔案管理、校長辦公系統、多媒體教學等提出技術的支持和

23、幫助。應用系統應能夠在網絡平臺上，與硬件平臺很好的結合，發(fā)揮出網絡的優(yōu)勢。</p><p><b>　　（六）、建設成本</b></p><p>　　考慮校園網工程在建設方面都希望成本較低，整個網絡系統有較高的性價比，在設備選型等方面選用性價比高的網絡產品。</p><p><b>　?。ㄆ撸?、高可靠性</b></p

24、><p>　　網絡要求具有高可靠性、高穩(wěn)定性和足夠設備冗余和備份，防止局部故障引起整個網絡系統的癱瘓，避免網絡出現單點失效的情況。在網絡干線上要提供備份鏈路。在網絡設備上要提供適當的冗余配置。采用各種有效的安全措施，保證網絡系統和應用系統安全運行。安全包括4個層面-網絡安全，操作系統安全，數據庫安全，應用系統安全。由于Internet的開放性，世界各地的Internet用戶也可訪問校園網，校園網將采用防火墻、數據加密

25、等技術防止非法侵入、防止竊聽和篡改數據、路由信息的安全保護來保證安全。同時要建立系統和數據庫的磁帶備份系統。</p><p>　　各主要樓節(jié)點的交換機分別用光纖與網絡中心的中心交換機相連接，構成校園網千兆位以太網的主干網絡，各節(jié)點交換機至桌面采用超5類雙絞線100Mbps交換。</p><p>　　因此本校園網絡設計的拓撲結構圖如下所示：</p><p>　　圖3.

26、2-2 詳細拓撲結構圖</p><p>　　3.3 設備的配置方案</p><p>　　系統軟件在整個軟件架構中處于最底層，直接與各種類型的硬件設備交互，主要作用是有效地支配和管理系統中的各種硬件資源。</p><p>　　系統軟件的選擇，從理論上講，可以采用Unix，Linux，Windwos或NetWare。但是系統軟件的選擇又是跟硬件平臺的選擇緊密關聯的。如果

27、硬件平臺采用的是IBM公司的小型機，則操作系統十有八九就是采用IBM的AIX；如果硬件平臺采用HP的Unix服務器，則一般采用HP-UIX。</p><p>　　對于PC服務器，操作系統可以采用微軟的Windows系列、Linux系統或Sun公司的Solaris86。經比較，決定服務器采用微軟Windows2000Server。工作站的系統最好采用Windows2000 Professional或WindowsN

28、T Workstation，安全性比Windows98好一些。</p><p>　　此外，與微軟操作系統平臺配合，選用MicrosoftSQL Server2000 作為數據庫平臺軟件。</p><p>　　3.4 子網設計方案</p><p>　　3.4.1 IP地址合理規(guī)劃</p><p>　　在網絡規(guī)劃中，IP地址方案的設計至關重要，好

29、的IP地址方案不僅可以減少網絡負荷，還能為以后的網絡擴展打下良好的基礎。</p><p>　　IP地址的合理是保證網絡順利運行和網絡資源有效利用的關鍵。校區(qū)IP地址的分配應該盡可能地利用申請到的地址空間，充分考慮到地址空間的合理使用，保證實現最佳的網絡內地址分配及業(yè)務流量的均勻分布。具體地來說IP地址的合理規(guī)劃有如下的意義：</p><p>　　1、減少對各種資源（內存、CPU的處理能力以

30、及網絡帶寬等）的需求——IP地址的合理規(guī)劃有利于網絡中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數目以及鏈路狀態(tài)數據庫等占用的內存減少，同時更新所占用的網絡帶寬也降低了；</p><p>　　2、有利于IP地址空間的合理使用；</p><p>　　3、優(yōu)化業(yè)務流量的分布；</p><p>　　4、有利于故障診斷。</p><p>　　IP地址空

31、間的分配與合理使用與網絡拓撲結構、網絡組織及路由政策有非常密切的關系，將對校區(qū)網的可用性、可靠性與有效性產生顯著影響，應充分考慮本地網對IP地址的需求，以滿足未來業(yè)務發(fā)展對IP地址的需求。</p><p>　　3.4.2 IP地址規(guī)劃</p><p>　　根據互聯網絡技術發(fā)展的趨勢，結合學校網絡目前真實IP地址的現實情況，我們建議IP地址規(guī)劃遵循如下原則來設計：</p>&l

32、t;p>　　1、服務器區(qū)采用私IP地址，NAT后供人員遠程訪問；</p><p>　　2、與internet 互聯設備IP地址采用真實IP地址；</p><p>　　3、部分內部互連采用私有IP地址；</p><p>　　4、面向用戶的私有IP地址，由統一出口的邊緣設備（路由器、防火墻）進行地址翻譯。</p><p>　　即出口路由器（

33、防火墻）互聯采用合法IP地址；公共服務器如WWW/FTP/DNS/資源服務器等均采用合法地址（或從安全角度考慮采用私有IP）；部分接入用戶采用私有保留IP地址相連。</p><p>　　這樣設計，既可以充分利用已有的公網IP地址，解決了IP地址空間不足的，既可以方便的實現互通互連，而且將地址翻譯（NAT）這種耗費設備資源的工作由網絡邊緣設備分擔，提高網絡數據傳輸整體性能。</p><p>

34、　　3.4.3 網絡VLAN設計</p><p>　　在校園網絡的整個網絡規(guī)劃當中，VLAN 的劃分是非常重要的部分，很好的利用VLAN技術的功能，能起到事半功倍的效果，對整個網絡的性能也是事關重要的。主要突出為以下幾點：</p><p>　　VLAN 劃分，可以避免廣播風暴，在骨干網絡中尤為突出，在多媒體、視頻點播等很容易引起廣播信息；劃分之后，VLAN 是廣播只在子網中進行，不會做無意

35、義的廣播，消除了廣播風暴產生的條件。</p><p>　　VLAN 劃分，可以增加網絡的安全性，在不同的VLAN之間不能隨意通訊，只限與本子網間通訊，不會對其他的子網產生干擾。要進行訪問，需要通過三層交換，這樣信息流就得到相當好的控制。</p><p>　　網絡管理系統采用完全獨立的IP子網和VLAN，實現更加安全的對所有網絡設備進行管理。建立VLAN 和IP 子網的對應關系。</p

36、><p>　　提高管理效率，實現虛擬的工作組，減少站點的移動和改變的開銷。</p><p>　　VLAN 間的子網訪問，可以在三層交換機上實現，子網間的通訊也可以在匯聚設備上實行，分流核心交換機的三層交換，優(yōu)化了組網</p><p>　　表3.4-1　VLAN及IP編址方案</p><p>　　3.5 配置WEB服務器</p>&l

37、t;p>　　Web服務器是校園網中非常重要的一個服務器，通過Web服務器可以發(fā)布Web網站，隨著教育經濟時代的到來，對生源、師資的競爭會越來越來激烈，學校應該將自己的最新研究成果及有關信息發(fā)布到網絡上，適時實現對網絡資源的更新。</p><p>　　IIS（Internet Information Service）是Windows 2000系統提供的Web服務器程序，可提供以下服務：</p>

38、<p>　?。?）WWW服務：將Windows 2000計算機配置為Web服務器，在互聯網上發(fā)布自己的Web站點。</p><p>　　（2）FTP服務：建立FTP站點，為用戶提供文件上傳與下載的服務。</p><p>　　（3）NNTP服務：支持新聞組傳輸協議。</p><p>　?。?）SMTP服務：為用戶提供發(fā)送郵件的功能。</p>&

39、lt;p>　　3.5.1 安裝 IIS</p><p>　　步驟1 單擊"開始"，指向"設置"，單擊"控制面板"，然后啟動"添加/刪除程序"應用程序。</p><p>　　步驟2 選擇"添加/刪除 Windows 組件"，然后按照如圖提示安裝、刪除或添加 IIS 組件。</p&g

40、t;<p>　　圖3.6-1 安裝IIS組件</p><p>　　3.5.2.建立WEB站點并發(fā)布內容</p><p>　　步驟1 為 Web 站點創(chuàng)建主頁，單擊"開始"，單擊"控制面板/管理工具/Internet服務器管理器"，打開服務應用程序。右擊單擊“默認Web站點”，選擇“屬性”即可設置并發(fā)布站點。</p><

41、;p>　　圖3.6-2 設置Web屬性</p><p>　　步驟2 添加新的主頁默認文件名為“計算機系網站資源.html” ，并移動到首部。</p><p>　　圖3.6-3 添加需要發(fā)布的網頁</p><p>　　步驟3 將主頁復制到 IIS 的默認或指定的Web 發(fā)布目錄中。默認 Web 發(fā)布目錄也稱為主目錄，安裝程序提供的位置是 C:\Inetpub\w

42、wwroot。</p><p>　　步驟4 在瀏覽器中輸入http://58.192.1.12/即可訪問網站了。（網絡中的其他計算機亦可訪問）</p><p>　　3.6創(chuàng)建FTP服務器，實現文件的上傳與下載</p><p>　　步驟1 安裝IIS后打開Internet信息服務管理器，右擊“默認的FTP站點”, 選擇“屬性”即可設置FTP。</p>&

43、lt;p>　　圖3.7-1 設置FTP屬性</p><p>　　步驟2默認FTP站點目錄位置是 C:\inetpub\ftproot，為實現文件上傳和下載功能，如下圖所示選擇“讀取”、“寫入”功能。</p><p>　　圖3.7-2 設置FTP訪問方式</p><p>　　步驟3 訪問FTP://58.192.1.12/，實現上傳和下載文件功能。</p&

44、gt;<p>　　3.7創(chuàng)建DNS服務器</p><p>　　DNS是域名系統 (Domain Name System)的縮寫，是一種組織成域層次結構的計算機和網絡服務命名系統。DNS 命名用于TCP/IP網絡，如Internet，用來通過用戶友好的名稱定位計算機和服務。當用戶在應用程序中輸入DNS 名稱時，DNS服務可以將此名稱解析為與此名稱相關的其他信息，如IP地址。</p>&l

45、t;p>　　步驟1 打開“添加/刪除程序”窗口。選擇“開始菜單→設置→控制面板→添加/刪除程序”。</p><p>　　步驟2 然后單擊“添加/刪除 Windows 組件”，打開“Windows 組件向導”窗口，在“組件”下，滾動列表并選中“網絡服務”， 單擊“詳細信息”按鈕，打開“網絡服務”窗口。</p><p>　　圖3.8-1 安裝DNS軟件</p><p&

46、gt;　　步驟3 在“網絡服務的子組件”下，單擊“域名服務系統 (DNS)”，然后單擊“確定”按鈕。安裝程序開始配置組件，在“文件復制來源”中，鍵入 Windows 2000 分配文件的完整路徑，然后單擊“確定”按鈕。 所需的文件被復制到硬盤上，就可以使用服務器軟件了。</p><p>　　步驟4 選擇“開始菜單→程序→管理工具→DNS”打開DNS控制臺，建立域名“www.xzyao.com”映射IP地址“58.

47、192.1.71”的主機記錄：</p><p>　　建立“com”區(qū)域：選“DNS→xzyao（所選的服務器名）→正向搜索區(qū)域→右鍵→新建區(qū)域”，然后根據提示選“標準主要區(qū)域”、在“名稱”處輸入“com”。單擊“下一步”按鈕，顯示如圖新建區(qū)域信息，然后單擊“確定”按鈕完成新區(qū)域的創(chuàng)建。</p><p>　　圖3.8-2 創(chuàng)建新區(qū)域</p><p>　　建立“xzya

48、o”域：選“com”域，執(zhí)行“右鍵→新建域”命令，在“鍵入新域名”處輸入“xzyao”。</p><p>　　建立“www”主機。選“xzyao”，執(zhí)行“右鍵→新建主機”命令，“名稱”處為“www”，“IP地址”處輸入“58.192.1.71”，再按“添加主機”按鈕。如圖所示：</p><p>　　圖3.8-3 創(chuàng)建WWW主機</p><p>　　步驟5 建立域名“

49、admin.xzyao.com”映射IP地址“58.92.1.71”的主機記錄。</p><p>　　域名“www.xzyao.com”和“admin.xzyao.com”均位于同一個“區(qū)域”和“域”中，均在上步已建立好，因此應直接使用，只需再在“域”中添加相應“主機名”即可。</p><p>　　建立“xzyao”主機：選“xzyao→右鍵→新建主機”，在“名稱”處輸入“admin”，“

50、IP地址”處輸入“58.92.1.71”，最后再“添加主機”即可。</p><p>　　步驟6 建立域名“ftp. xzyao.com”映射IP地址“58.192.1.26”和域名“xzyao.com”映射IP地址“58.92.1.71”的主機記錄方法同上，建立好的DNS控制臺下圖所示。</p><p>　　圖3.8-4 配置的DNS紀錄</p><p>　　步驟7

51、 在任一本網內的工作站中打開“網絡”窗口。選網絡組件的“TCP/IP”組件，單擊“屬性”按鈕，打開“TCP/IP 屬性”窗口。在“DNS 配置”標簽中，首先選中“啟用 DNS ”單選項，在“主機”處輸入“xzyao”。然后單擊“添加”按鈕，添加DNS服務器的IP地址（58.192.1.71）。</p><p>　　圖3.8-5 添加DNS服務器</p><p>　　步驟8 單擊“確定”按

52、鈕。系統將所需的文件復制到硬盤上，重新啟動系統后，測試驗證所進行的設置，采用Windows2000中自帶的“ping”命令來完成。</p><p>　　四、設計成成果及心得</p><p>　　本次課程設計完成了以淮陰工學院主校區(qū)為背景。方案中確定了校園網的拓撲方案，完成了對設備的選型，基本確定了各類硬件和軟件的配置。</p><p>　　在具體設計過程中，構建了工

53、作型局域網，通過計算機與集線器（交換機）相連，在工作組中指定的基于計算機上分別安裝操作系統Windows Server 2000、TCP/IP協議，配置IP地址、掩碼和網關等參數，創(chuàng)建一個簡單的WEB服務器，并制作一些網頁，放入WEB服務器內以及一個FTP服務器，實現文件的上、下傳；并在局域網內創(chuàng)建DNS服務器，配置了相關文件，進行對局域網內的主機作域名解析。</p><p>　　本次設計查閱了很多案例，學習到了

54、很多知識，原先很多不懂的東西、都有了初步的了解。設計一個校園網，不僅要求結構要合理，還要根據實際需要，對性能和價格作出合理的搭配，達到性能價格比達到最優(yōu)。</p><p>　　這次課程設計我覺得收獲挺大的。之前的學習僅限于書本，網絡的很多東西都只知道其然而不知道其所以然。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正

55、為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力同時也加深了我對OSI七層模型、TCP/IP模型的各層功能和設計思想的理解，掌握了組建計算機網絡的基本技術提高了我的應用能力和動手實踐能力。</p><p>　　本次設計是一次自我學習的過程。開始的時候就遇到了困難。因為需求分析是整個設計的綱領，只有搞好了這個綱領下面才有思路往下繼續(xù)。</p><p>　　課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學

56、知識，發(fā)現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發(fā)展的日新月異，網絡已經成為當今計算機發(fā)展中空前活躍的領域，在生活中可以說是無處不在，因此作為二十一世紀的計算機專業(yè)的大學生來說掌握網絡組網技術是十分重要的。</p><p><b>　　五、附錄</b></p><p><b>　　參考文獻&

57、lt;/b></p><p>　　《計算機操作系統》 湯子瀛 西安電子科技大學出版社2001</p><p>　　《計算機組成原理》 羅克露 電子工業(yè)出版社 2004</p><p>　　《計算機網絡教程（第2版）》 謝希仁 人民郵電出版社 2007</p><p>　　《校園網組建與管理》 清華大學出版社 王竹林 2002