1、<p>　　《計算機網(wǎng)絡技術》課程標準</p><p><b>　　一、概述</b></p><p><b>　　（一）課程性質 </b></p><p><b>　　1、授課對象</b></p><p>　　三年制中等職業(yè)教育層次學生。</p><

2、;p><b>　　2. 參考課時</b></p><p>　　68課時，理論教學課46時，實踐教學22課時。</p><p><b>　　3、課程性質</b></p><p>　　“計算機網(wǎng)絡技術基礎”是一門專業(yè)技術基礎課，它的任務是介紹現(xiàn)行的、較成熟的計算機網(wǎng)絡技術的基本理論、基礎知識、基本技能和基本方法，為學生進

3、一步學習“TCP/IP協(xié)議”、“JSP網(wǎng)絡程序設計”、“網(wǎng)站設計與網(wǎng)頁制作”、“網(wǎng)絡多媒體技術”、“網(wǎng)絡安全”等后續(xù)課程，培養(yǎng)自己成為網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師打下扎實的基礎。</p><p><b>　?。ǘ┱n程基本理念</b></p><p>　　我們的課程理念應從學生、知識、社會三維維持適度張力入手，以學生的社會化自覺的職場需求為價值了取向，以職業(yè)素質與實踐能力的

4、動態(tài)發(fā)展為基本特征，以社會、政府、企業(yè)、學校、學生、教師等多重主體性為運行機制，以多樣性、開放性、互動性為開發(fā)向度，最終實踐高職教育成為營造終身教育中心的歷史使命。</p><p><b>　?。ㄈ┱n程設計思路</b></p><p>　　本課程的設計思路是以就業(yè)為導向。從計算機網(wǎng)絡的實際案例出發(fā)，以崗位技能要求為中心，組成十九個教學項目；每個以項目、任務為中心的教

5、學單元都結合實際，目的明確。教學過程的實施采用“理實一體”的模式。理論知識遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必需的理論知識點有機地融入各教學單元中。邊講邊學、邊學邊做，做中學、學中做，使學生提高了學習興趣，加深了對知識的理解，同時也加強了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。</p><p><b>　　二、課程目標</b></p><p><b>　　1、總目標&

6、lt;/b></p><p>　　通過本課程的學習，可以使學生掌握的網(wǎng)絡基礎知識，有利于學生將來更深入的學習。本課程培養(yǎng)學生吃苦耐勞，愛崗敬業(yè),團隊協(xié)作的職業(yè)精神和誠實，守信，善于溝通與合作的良好品質，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。</p><p>　　2、具體目標了解計算機網(wǎng)絡的一些基本術語、概念。</p><p>　　掌握網(wǎng)絡的工作原理，體系結構、分層協(xié)

7、議，網(wǎng)絡互連。</p><p><b>　　了解網(wǎng)絡安全知識。</b></p><p>　　能通過常用網(wǎng)絡設備進行簡單的組網(wǎng)。</p><p>　　能對常見網(wǎng)絡故障進行排錯。</p><p><b>　　三、內(nèi)容標準</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┑谝粏?/p>

8、元</b></p><p><b>　　（二）第二單元</b></p><p><b>　?。ㄈ┑谌龁卧?lt;/b></p><p><b>　　（四）第四單元</b></p><p><b>　?。ㄎ澹┑谖鍐卧?lt;/b></p>&

9、lt;p><b>　?。┑诹鶈卧?lt;/b></p><p><b>　?。ㄆ撸┑谄邌卧?lt;/b></p><p><b>　?。ò耍┑诎藛卧?lt;/b></p><p><b>　?。ň牛┑诰艈卧?lt;/b></p><p><b>　?。ㄊ┑谑?/p>

10、單元</b></p><p><b>　?。ㄊ唬┑谑粏卧?lt;/b></p><p><b>　?。ㄊ┑谑卧?lt;/b></p><p><b>　　四、實施建議</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┙虒W建議</b></p>

11、;<p>　　本課程的先修課程為：計算機導論，C語言，計算機組成原理，計算機操作系統(tǒng)。</p><p>　　由于本課程的主要教學內(nèi)容涉及線纜制作及測試，簡單服務器的安裝配置，網(wǎng)絡調試等操作性很強的教學環(huán)節(jié)，必須通過實驗、實訓才能達到應用技能的培養(yǎng)目標。建議： （1）在教學過程中應加強學生操作技能的培養(yǎng)，采用案例教學或項目教學，注重以任務引領，提高學生學習興趣。 （2）教學可在實訓室進行，充分體現(xiàn)

12、在“做中學”的理念。 （3）教師必須重視學習新技術，能緊跟技術發(fā)展潮流。 （4）授課過程中注意學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，包括解決問題的綜合能力，充分發(fā)展自己的個性特長，培養(yǎng)良好的工程規(guī)范，團隊合作的精神以及自身可持續(xù)發(fā)展的研究探索能力。 </p><p>　?。ǘ┛己嗽u價建議 </p><p>　　（1）改革評價手段和辦法，加強實踐性技能的考核，可采用過程評價和綜合評價辦法相結合。 （2

13、）注重對學生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學習和實踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵，綜合評價學生能力。</p><p><b>　?。ㄈ┙滩木帉懡ㄗh</b></p><p>　?。?）必須依據(jù)本課程標準編寫教材。 （2）教材應充分體現(xiàn)任務引領，通過構建小型網(wǎng)絡，引入必要的理論知識，增加實踐操作內(nèi)容，強調理論在實踐過程中的應用。 （3）要充分體現(xiàn)

14、項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時要考慮可操作性。 （4）教材內(nèi)容要能及時反映在現(xiàn)實生活中大量使用的新技術和新產(chǎn)品。 （5）編寫內(nèi)容的組織應以任務組織、項目驅動的原則，隨同教材配備電子教案、多媒體教學課件和綜合實踐題目，便于組織教學。</p><p>　?。ㄋ模嶒瀸嵱栐O備配置建議</p>&

15、lt;p>　　學校建有網(wǎng)絡實訓室，并有實驗器材，如：線纜制作工具和材料，交換機、路由器等網(wǎng)絡設備等。良好的實踐條件為教學質量提供了大力支持和保障。經(jīng)過這些實踐環(huán)節(jié)，同學們受到了很好的實戰(zhàn)鍛煉，為課程講授起到了很好的支撐和促進作用。</p><p>　?。ㄎ澹┱n程資源開發(fā)與利用建議</p><p>　　課程資源開發(fā)與利用：包括相關教輔材料、實訓指導手冊、信息技術應用、工學結合、網(wǎng)絡資源