1、<p>　　努力辦一所體面的學校</p><p>　　【摘要】朱湖實驗學校彰顯著“大氣做人、精致做事”的辦學理念，訴說著朱湖實驗學?！芭k一所體面的學?！钡慕逃閼选啄陙?，該校在校園環(huán)境、常規(guī)管理、文化建設、隊伍建設、教學質量、特色創(chuàng)建等方面都取得了可喜的成績，真正實現(xiàn)了追趕型、跨越式發(fā)展。 </p><p>　　【關鍵詞】學校管理大氣做人精致做事啟示 </p>

2、<p>　　2011年8月，沐浴著泗洪縣創(chuàng)一流教育的春風，泗洪縣朱湖實驗學校如一顆稚嫩的種子，迎著時代之惠澤，由原朱湖中學、朱湖中心小學合并成為一所九年一貫制學校。 </p><p>　　從零起步，小步快跑，大步跨越，勵志彌堅，而今的朱湖實驗學校，青松翠柏爭俏，鮮花綠草比艷，涼亭石景林立，樸素雅致的建筑，錯落有致的布局在充滿濃郁的書山香氣和文化氛圍的校園內，與掩卷沉思的莘莘學子交相輝映，一脈相承，如一

3、本栩栩如生的立體圖書，彰顯著朱湖實驗學?！按髿庾鋈?、精致做事”的辦學理念，訴說著朱湖實驗學?！芭k一所體面的學?！钡慕逃閼?。幾年來，該校在校園環(huán)境、常規(guī)管理、文化建設、隊伍建設、教學質量、特色創(chuàng)建等方面都取得了可喜的成績，真正實現(xiàn)了追趕型、跨越式發(fā)展。 </p><p>　　一、 抓住契機繪就學校發(fā)展新藍圖 </p><p>　　剛組建的朱湖實驗學校校園顯得雜亂無章，幾排高低起伏的瓦房

4、橫亙在中小學之間，初中部校園顯得破敗不堪，學生用的還是水泥操場，學校的重新布局規(guī)劃勢在必行。為此學校數(shù)次召開校務會議，研究部署校園規(guī)劃工作，提出立足高起點、追求高品位的目標，做到一次建成，長期使用。該校邀請江蘇省都市設計院的專家駐點學校一起制訂校園規(guī)劃圖，設計院設計了三套方案供學校參考，通過教職工投票最終選擇了一套最科學的方案。在教育主管部門和各級政府的支持下，短短數(shù)月，幾排高低起伏的瓦房不見了，取而代之的是標準化塑膠跑道、綠化和校園文

5、化長廊。不經意間，該校的附屬幼兒園改造完成了，并于2012年12月高標準通過江蘇省優(yōu)質幼兒園驗收，幼兒園的辦園條件有了質的飛越，保教水平明顯提高，實現(xiàn)了當?shù)厝罕娫诩议T口享受優(yōu)質幼教資源的夢想。學校新建的綜合樓于2013年按時完工，所有教學樓加固改造完成了……現(xiàn)在的朱湖實驗學校已經把四年前的規(guī)劃藍圖變成了現(xiàn)實，走進校園你會感受到該校布局的精致，也會為處處是景、細微處的匠心獨運所折服，這些都凝聚著朱湖實驗學校人的智慧和辛勞。 </p&

6、gt;<p>　　二、 以前瞻性的教育理念引領學校和諧發(fā)展 </p><p>　　依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《江蘇省中小學管理規(guī)范》，結合學校實際制訂了《朱湖實驗學校工作綱要》，內容包含學校的文化與價值觀、各類工作制度、各崗位工作職責等等，成為學校工作的指導思想和行動綱領，是制訂學校工作計劃、活動方案、工作措施等必須遵循的基本準則。學校有科學的規(guī)劃愿景，使學校

7、的管理從思想引領入手，這是朱湖實驗學校走向成功的關鍵。 </p><p>　　孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”學校一直把學生養(yǎng)成教育當成學校工作的重中之重，始終堅持習慣比成績重要，先養(yǎng)成好習慣后成才。始終面向全體學生，對所有學生成長負責。關注心靈，對學生人格完善負責。弘揚個性，對學生發(fā)展創(chuàng)新負責?；谶@樣的思考，提出的校訓是：做一個大氣的人。即大的氣度，大方，不俗氣，始終從育人的大局出發(fā)，始終尊重教育規(guī)律。強

8、調養(yǎng)成教育不僅僅是為了孩子的今天，更是為了孩子的明天和未來，一個人養(yǎng)成好的習慣會影響他的一生。該校把養(yǎng)成教育目標進行細化，把任務分解到年級，提出沒有和養(yǎng)成教育無關的人和事。強調養(yǎng)成教育要月月講、周周講、天天講，落實到每一名學生。把養(yǎng)成教育納入課程計劃和教師績效考核，開展各種活動，扎實推進。比如，自行車、汽車的停放，要停出學校的一道風景，停出朱湖一流的風范；學生雨傘的擺放，要擺出學校的一道風景，擺出朱湖一流的風范。為了幫助學生養(yǎng)成良好習慣

9、，相關處室制定《精致早讀、自習檢查制度》《我努力、我進步階段性自我評價制度》《學生值勤自查評比制度》《養(yǎng)成教育達標班評比制度》，不斷細化學生管理標準，不斷加大學生管理力度。學校每學期進行一次“最影響朱湖實驗學校形象的不文明</p><p>　　三、 以同舟共濟的精神推動學?？缭桨l(fā)展 </p><p>　　為了能讓理念深入人心、開花結果，朱湖實驗學校把構建風雨同舟、艱苦磨礪、沐風櫛雨、自強不

10、息的精神放在首位。學校構建了四個層面的精神，即同舟共濟、和諧誠信的團隊精神，孜孜以求、樂于奉獻的敬業(yè)精神，以人為本、視生如子的博愛精神，謙虛謹慎、開拓創(chuàng)新的進取精神。這些精神，匯成了學校各項事業(yè)與時俱進的力量源泉。 </p><p>　　在精神引領下，學校高度注重文化傳承和建設。校長經常說：“文化就是以文化人，我們要打造屬于自己的文化名片，要讓這種文化成為學校師生的共同特質，要融入到每個人的血液中去?！痹撔榱苏?/p>

11、準屬于自己的文化符號，在全體師生中開展“我心中的朱湖實驗學校文化”征集活動，最后提煉出“校風：養(yǎng)成良好習慣；教風：遵循教育之道；學風：愛與敬重的學習”這一獨居特色的文化名片，現(xiàn)在這已成為該校師生的一大特質。一所學校的文化不是一朝一夕形成的，它與學校的積淀有關，文化的生命力來自于不同的土壤和生活在那里的人們，為此該校設立了校史陳列館，在這里可以看到該校發(fā)展的脈搏，很好地保持了文化的傳承性。學校的“三風”和校徽、校歌做到集思廣益，博采眾長，

12、集聚了全體教職工的智慧，校園內的每一塊石頭都被賦予了文化內涵，每一顆樹木都有自己的文化名片，如今的朱湖實驗學校到處充滿了濃郁的文化氣息。 </p><p>　　四、 以德藝雙馨的教師隊伍促進學校內涵發(fā)展 　　綻放的花朵離不開滴滴雨露的滋潤，朱湖實驗學校努力打造一支教學質量有成績、教學大賽有位次、核心期刊有名字、經驗交流有身影、課題研究有成果、專業(yè)領域有影響的“六有”教師隊伍是學校乘風破浪的勝利保證。 </

13、p><p>　　學校采取多種形式對教師進行培訓，通過“請進來”（專家、名師培訓講學）、“走出去”（參觀學習、交流任教、讀研究生、參加各種培訓班）、“互相交流”（與縣內外多所名校建立聯(lián)誼關系，雙方互通教學信息，互派教師學習、交流）、“以賽促練”（舉辦書法、板書、演講、多媒體課件制作、上課、說課等教師技能大賽活動）、“以課代訓”（每學期舉辦新教師過關課、青年教師匯報課、高級教師優(yōu)質課、名師示范課）、“青藍工程”（新老教師

14、結成對子，以老帶新，盡快提高新教師的教學水平）等活動，讓教師與“思想巨匠”交流、與“教育巨匠”談心，從而提升思想，拓寬視野，促進教育教學水平的提高。 </p><p>　　在當?shù)馗刹咳罕姷男哪恐?，朱湖實驗學校教師個個都是積極進取的人。學習走在前面――通過書籍、報刊、網絡，將先進的教育理念和學科教學思想收入視野，通過會議、沙龍傳遞給其他教師。教學走在前面――上課、聽課、評課，樣樣走在前面。教研走在前面――不是死教書

15、、教死書，而是循著教育教學規(guī)律活教書、教活書，形成了以“新、實、活”為特征的課堂教學風格。班級管理走在前面――根據農村學生的特點，堅持以人的科學與快樂發(fā)展為本，只要對學生有利的事，哪怕再苦再難，也一定要做到底，做到讓大家滿意。從他們身上能夠感覺到敬業(yè)是教師一種最重要的素質。每位教師的一小步，是朱湖實驗學校的一大步，朱湖實驗學校把這種精神詮釋成一種美德。 </p><p>　　五、 以貴在落實的精細化管理實現(xiàn)學?？?/p>

16、學發(fā)展 </p><p>　　朱湖實驗學校提出計劃+不執(zhí)行=0，好思路+不行動=0，開會+不落實=0，關鍵在于落實的管理理念，落實管理責任，強化執(zhí)行力，實施精細化管理。 </p><p>　　學校著力采取以下措施做好常規(guī)管理工作。① 實行教干分工負責制。教干分管工作直接參與其本人績效考核，分管工作成績占教干績效考核的三分之二（校級）、二分之一（中層正職）、三分之一（中層副職）。② 實行月度

17、總結制度。每月召開一次教干會議，匯報各自工作；每月進行一次“六認真”檢查，及時分析整改；每月舉行一次主題沙龍，分享師徒成果。③ 以活動促進提高。定期進行安全演練，提高應急處置能力；舉行戲曲操比賽和慶“六?一”活動，提高特色創(chuàng)建水平；舉辦我身邊的故事演講比賽，提高學生的文明程度和熱愛學校的感情；舉辦跳蚤書市、開展閱讀評比，提高師生文化素養(yǎng)；開展教干述職，提高教干管理能力；召開校長現(xiàn)場辦公會，讓學生來“挑刺”；進行“學生最喜愛的教師、班主任

18、”評選；進行“教師最喜歡的教干”評選；注重宿舍、教室文化建設。④ 用制度引導作風轉變。安全工作人人有責；教學質量和工作量是績效考核的重要依據；后勤工作關系到師生切身利益；教師發(fā)展學生才能發(fā)展學校才能發(fā)展。 </p><p>　　為了切實提高課堂教學效率，追求精講多練的課堂教學效果，結合教學實際情況，制訂《課堂教學十項要求》，從以下十個方面規(guī)范教師課堂教學行為。① 嚴格查課，不得出現(xiàn)漏課現(xiàn)象。② 教學目標要分高、中

19、、低三個層次。③ 課堂提問要照顧不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于15人次。④ 課堂上學生動口動筆做練習時間不少于10分鐘。⑤ 認真落實“三講”――講重點、講難點、講易錯易漏易混知識點、“三不講”――學生已經會的不講、學生自己能學會的不講、學生學不會的不講，教師講授新課（復習課除外）不得超過20分鐘。⑥ 課堂上學生違紀，課后處理，不能因此影響正常的教學秩序，課堂上批評違紀學生不得超過10秒鐘，避免矛盾激化。⑦ 下課前，對授課內容要作總

20、結。⑧ 針對學生實際，留適合學生的作業(yè)，去掉難題、偏題、怪題。⑨ 下課后10分鐘和學生一起活動，保證學生安全，聽取學生意見，及時反饋。⑩ 每月進行一次檢測，面批，及時講評。 </p><p>　　六、 以泗州戲特色創(chuàng)建保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展 </p><p>　　朱湖當?shù)乩习傩帐軕蚯幕櫄v史久遠，不少民間藝人每逢傳統(tǒng)節(jié)日都會自排自導戲曲節(jié)目，很多老百姓對泗州戲曲目張口便唱，唱的千回百轉，蕩

21、氣回腸。朱湖實驗學校把泗州戲作為學校特色建設內容，專門成立泗州戲特色創(chuàng)建工作領導小組，制訂《泗州戲特色創(chuàng)建活動實施方案》，編制了校本課程《戲韻流芳》，申報省級專項課題《泗州戲校本課程的開發(fā)與研究》，編制訓練《戲曲廣播操》，于2013年11月建成了泗州戲陳列館、泗州戲傳習所，為泗州戲特色建設提供了強有力的保障。 </p><p>　　學校每學期舉辦一次泗州戲活動周，舉辦一系列與泗州戲有關的活動，激發(fā)孩子們的興趣?！?/p>

22、畫臉譜”活動讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，把泗州戲曲目中的一些經典人物，通過自己的繪畫描述出來；“我是小小戲曲家”活動以模仿泗州戲表演藝術家們的經典造型、經典唱段為比賽內容，激發(fā)孩子們對泗州戲的學習興趣；“我是小小編劇家”活動進行泗州戲編劇比賽，讓孩子們在編劇過程中，享受泗州戲的獨特魅力。 </p><p>　　該校把戲曲教學納入地方課程，做到每班每周上好一節(jié)戲曲課，該校許咪咪、魏娜、李成明、孟小紅等老師很有戲曲天

23、賦，學校對她們的培養(yǎng)更是不遺余力，南下北上到各地學習取經。他們還自己編排了戲曲操，師生同做戲曲操的場面蔚為壯觀。該校戲曲節(jié)目在省、市、縣各級各類比賽中屢屢獲獎，同時也數(shù)次參加有關部門組織的慶典活動。學校先后被泗洪縣廣電文化出版局授予“泗州戲傳習所”，被宿遷市教育局授予“宿遷市藝術教育特色學?！薄八捱w市藝術教育先進單位”“非遺傳承基地”，被江蘇省教育廳授予“江蘇省特色文化課程基地”。在做好戲曲特色的同時，該校認真開展寫字、美術、器樂、體育

24、特色教育工作，做到多輪驅動，不斷提升學校的特色水平和辦學品味。 </p><p>　　泗州戲特色創(chuàng)建培養(yǎng)了學生欣賞美、鑒賞美的能力，陶冶了學生的情操。培養(yǎng)了學生的表演才能和熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感，增加了學生對歷史的了解。培養(yǎng)了學生的愛國主義情感。 </p><p>　　由于學校工作成績突出，該校連續(xù)三年被中共泗洪縣委、泗洪縣人民政府表彰為“教育工作先進單位”，各級各類的榮譽、表彰接踵而至，20