1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報告</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　寧波市青少年籃球運(yùn)動員的選材調(diào)查與研究</p><p><b>　　選題的背景與意義</b></p><p>　　21 世紀(jì)世界籃球運(yùn)動將帶著創(chuàng)新意識, 向

2、“智博謀高、身高體大、積極主動、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確”的方向發(fā)展?；@球競賽中攻守對抗的速度、力量、準(zhǔn)確性將全面提高, 拼爭強(qiáng)度會更加激烈, 這就要求籃球運(yùn)動員要具備毅力頑強(qiáng)、膽識過人、投籃準(zhǔn)確、爆發(fā)力強(qiáng)以及速度快的特點(diǎn)。</p><p>　　隨著世界籃球運(yùn)動朝向高速度、高空優(yōu)勢、高超技巧發(fā)展的趨勢, 運(yùn)動員身高的增長和陣容的大型化己成為明顯的特點(diǎn)。世界各強(qiáng)隊(duì)相繼涌現(xiàn)出一大批快速靈活、技術(shù)超群的高大運(yùn)動員, 他們對決

3、定一場比賽的勝負(fù)和本隊(duì)技術(shù)水平的提高起著舉足輕重的作用。因此, 在“ 巨人成林”的籃球運(yùn)動中, 各國都非常重視對高大運(yùn)動員的選材與訓(xùn)練。</p><p>　　競技體育的發(fā)展實(shí)踐表明, 當(dāng)運(yùn)動成績發(fā)展到一定階段, 運(yùn)動員的先天條件就成為促進(jìn)或制約運(yùn)動成績提高的主導(dǎo)因素。運(yùn)動員本身是否具有運(yùn)動天賦, 無疑是其科學(xué)訓(xùn)練能否發(fā)揮成效的先決條件?，F(xiàn)階段, 我國籃球運(yùn)動員的選材的相關(guān)研究很多, 但是具體到市級青少年籃球運(yùn)動選

4、材的研究不是很多, 尚缺少對寧波市青少年運(yùn)動選材模式的系統(tǒng)研究。</p><p>　　寧波四中是浙江省籃球特色學(xué)校，也是寧波市青少年籃球訓(xùn)練基地、培養(yǎng)籃球后備人才的試點(diǎn)中學(xué)。本人通過對寧波四中通過對寧波四中籃球運(yùn)動員選材的調(diào)查并進(jìn)行理論分析，為更好的開展籃球運(yùn)動，運(yùn)動員的選材提供一些參考數(shù)據(jù)。</p><p>　　二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：</p><p&g

5、t;<b>　　基本內(nèi)容： </b></p><p>　　1. 寧波四中籃球運(yùn)動員的選材方法與標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　1.1 寧波四中籃球運(yùn)動員選材依據(jù)</p><p>　　1.2 寧波四中籃球運(yùn)動員選材方法</p><p>　　1.2.1建立好籃球選拔池</p><p>　　1.2.2學(xué)校

6、生源</p><p>　　1.2.3進(jìn)行目測選拔</p><p>　　1.2.4從本校中找資源，挖潛力</p><p>　　1.3 寧波四中籃球運(yùn)動員選材標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　1.3.1整理選擇出來的學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)方面的資料</p><p>　　1.3.2將選拔出來的學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)的訓(xùn)練、基本技能測

7、試</p><p>　　1.3.3素質(zhì)測定</p><p>　　2. 寧波四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢與不足分析</p><p>　　2.1寧波四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢</p><p>　　2.2寧波四中籃球運(yùn)動員選材的不足</p><p><b>　　3. 總結(jié)</b></p>&l

8、t;p><b>　　4. 建議</b></p><p>　　4.1選材標(biāo)準(zhǔn)分級制</p><p><b>　　4.2細(xì)化選材</b></p><p>　　4.3結(jié)合自身地域情況</p><p>　　4.4優(yōu)良的外部條件</p><p><b>　　擬解決的注意

9、問題：</b></p><p>　　運(yùn)動員選材時一門新興的綜合性學(xué)科，但目前許多人在運(yùn)動員選材工作上還停留在憑經(jīng)驗(yàn)、感覺著一層面，缺乏科學(xué)的理論和測試手段等問題。通過對寧波四中籃球運(yùn)動員選材的調(diào)查并進(jìn)行理論分析，為更好的開展籃球運(yùn)動，運(yùn)動員的選材提供一些參考數(shù)據(jù)。</p><p><b>　　研究的對象和方法</b></p><p>

10、;　　文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)上和圖書館查閱資料，收集與項(xiàng)目有關(guān)的書籍，文獻(xiàn)結(jié)合前任的研究結(jié)果進(jìn)行整理與歸類，為項(xiàng)目研究提供背景資料。</p><p>　　問卷調(diào)查法：通過調(diào)查大量相關(guān)研究成果，在了解本課題發(fā)展階段和前沿動態(tài)的前提下設(shè)計調(diào)查問卷，以寧波市四中學(xué)生作為調(diào)查對象，并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的分析。</p><p>　　訪談法：為了切實(shí)了解寧波市四中高中生課外體育活動現(xiàn)狀有針對性的走訪相關(guān)的學(xué)校，

11、獲取有關(guān)的一些資料。</p><p>　　數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行核對，并對部分原始數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。</p><p>　　技術(shù)路線：第一階段：通過網(wǎng)上查找和各種期刊、學(xué)報的查找，搜集資料，擬定方向。</p><p>　　第二階段：通過對所搜集資料的進(jìn)一步整理，綜合出研究方向，完成開題報告和文獻(xiàn)資料。</p><p>　　第三階段

12、：進(jìn)一步研究事實(shí)材料與理論依據(jù)，進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上完成論文初稿。</p><p>　　第四階段：修改初稿，完成定稿。</p><p>　　第五階段：進(jìn)一步修改論文，論文定稿，并為論文答辯做準(zhǔn)備。</p><p>　　四、研究的總體安排與進(jìn)度：</p><p>　　1. 2010年12月初 選題、確定指導(dǎo)老師</p>

13、;<p>　　2. 2010年12月中旬 搜集論文材料</p><p>　　3. 2010年12月12日—12月25日 開題報告</p><p>　　4. 2010年12月25日—12月底 任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述</p><p>　　5. 2010年12月底—2011年3月19日 初稿</p><p>

14、　　6. 2011年3月20日—2011年4月9日 二稿</p><p>　　7.2011年4月10日—2011年5月1日 定稿</p><p><b>　　五、主要參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1 ]謝溫玲 淺談少年兒童籃球運(yùn)動員的選材[J ] 寧德師專學(xué)報(自然科學(xué)版) ,2006 , (5)</p>&l

15、t;p>　　[2 ]胡安義,劉景裕 青少年籃球運(yùn)動員選材模型的構(gòu)建與應(yīng)用[J ]武漢體育學(xué)院學(xué)報,2007 , (2)</p><p>　　[3 ]周利明,楊庚順,谷俊剛,李榮慶 回歸方程在青少年籃球運(yùn)動員選材中的應(yīng)[J ] 衡水學(xué)院學(xué)報,2007 , (6)</p><p>　　[4 ]苗秀麗,祖國偉,魏宏 遺傳力與運(yùn)動員選材[J ] 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,1994</p>

16、;<p>　　[5 ]仇永亭,趙學(xué)峰,鄭仿會 淺析選材、訓(xùn)練與恢復(fù)的關(guān)系[J ] 少年體育訓(xùn)練,2004 , (6)</p><p>　　[6 ]張大超,李敏 我國不同民族青少年兒童身體素質(zhì)的”族間差異”及對運(yùn)動員選材的啟示[J ] 北京體育大學(xué)學(xué)報,2006 , (9)</p><p>　　[ 7 ] 全國體育院校教材委員會《籃球》教材小組. 籃球運(yùn)動高級教程[M] . 北

17、京:人民體育出版社,2000.</p><p>　　[ 8 ] 中國國家體育總局. 籃球[M] . 北京:人民體育出版社,2001.</p><p>　　[ 9 ] 劉獻(xiàn)武,等. 運(yùn)動選材學(xué)[M] . 北京:人民體育出版社,1991.</p><p>　　[ 10 ] 李裕和,葉華林,夏燕慶,等. 運(yùn)用血乳酸、心率評定籃球運(yùn)動負(fù)荷強(qiáng)度的初探[J ] . 廣州體育學(xué)院

18、學(xué)報,1991 (2) :40246.</p><p>　　[ 11 ] 馬啟偉,等. 體育運(yùn)動心理學(xué)[M] . 浙江教育出版社,1998.</p><p>　　[12 ] 許鑫榮. 從認(rèn)知焦慮的身心特點(diǎn)看運(yùn)動員選材[J ] . 安徽體育科技,2000 (4) :56258.</p><p>　　[13 ] 張傳義,畢務(wù)萍. 現(xiàn)代籃球運(yùn)動員的競技能力特征[J ] .

19、 山東體育學(xué)院學(xué)報,2000 (4) :68270.</p><p>　　[14] 劉獻(xiàn)武. 運(yùn)動選材學(xué)[M ] . 北京: 人民體育出版社, 1991.</p><p>　　[15] 馬力宏. 兒童最大有氧能力的研究[ J] . 天津體育學(xué)院學(xué)報, 2001( 1 ): 13~ 16.</p><p>　　[16] 王秀榮. 遺傳因素與身體成分和某些身體素質(zhì)相關(guān)的

20、追蹤研究[ J] . 體育科學(xué), 1997 ( 6) : 67 ~ 70.</p><p>　　[17] 王秀榮. 遺傳因素與身體成分和某些身體素質(zhì)相關(guān)的研究[ J] . 體育科學(xué), 1994 ( 2) : 58~ 60.</p><p>　　[18 ] 劉獻(xiàn)武. 運(yùn)動選材學(xué)[M] . 北京:人民體育出版社,1991 :15.</p><p>　　[19 ] 于瑞芬

21、,姜吉林,唐國雍. 少年籃球運(yùn)動員選材和訓(xùn)練探討</p><p>　　[J ] . 山東體育科技,1999 ,21 (6) :15216.</p><p>　　[20 ] 張文杰. 淺談少年兒童籃球運(yùn)動員發(fā)育及選材[J ] . 山西師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)報,1999 ,14 (5) :63267.</p><p>　　[21] 劉安清. 籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法[M] .

22、 成都:電子科技大學(xué)出版社,1998 :21.</p><p>　　[22 ] 王守恒,薛正武,曾凡星,等. 少年籃球運(yùn)動員身體機(jī)能和素質(zhì)變化的研究[J ] . 體育科學(xué),2000 ,20 (1) :36239.</p><p><b>　　畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　體育教育</b></p

23、><p>　　寧波市青少年籃球運(yùn)動員的選材調(diào)查與研究</p><p>　　[摘要] 競技體育的發(fā)展實(shí)踐表明, 當(dāng)運(yùn)動成績發(fā)展到一定階段, 運(yùn)動員的先天條件就成為促進(jìn)或制約運(yùn)動成績提高的主導(dǎo)因素。運(yùn)動員本身是否具有運(yùn)動天賦, 無疑是其科學(xué)訓(xùn)練能否發(fā)揮成效的先決條件?，F(xiàn)階段, 我國籃球運(yùn)動員的選材的相關(guān)研究很多, 但是具體到市級青少年籃球運(yùn)動選材的研究不是很多, 尚缺少對寧波市青少年運(yùn)動選材模式的

24、系統(tǒng)研究。旨在通過本文對我市籃球運(yùn)動員選材提供參考。</p><p>　　[關(guān)鍵詞]：籃球 運(yùn)動員 選材 訓(xùn)練</p><p>　　籃球運(yùn)動員選材是在少年兒童中選擇先天條件優(yōu)越, 適合從事籃球運(yùn)動的人材進(jìn)行系統(tǒng)的有目的的培養(yǎng)和訓(xùn)練。由干國際交流頻繁, 新技術(shù)與新的訓(xùn)練法的出現(xiàn), 很快就會傳播出去, 各國采用的訓(xùn)練方法、手段的差異日趨縮小, 在運(yùn)動技術(shù)上保密并長久領(lǐng)先已是不可能的。 因

25、此, 運(yùn)動員個人先天條件的重要性就顯得更加突出, 科學(xué)的選材方法就成為必然手段。但目前大部分基層教練員在初選階段仍然采用經(jīng)驗(yàn)選材, 其主要原因, 是沒有完備的選材儀器, 如果嚴(yán)格按照規(guī)定的等級指標(biāo)選材, 所能選到的運(yùn)動員則寥寥無幾。所以，目前我國采取經(jīng)驗(yàn)選材為主, 科學(xué)選材兼之的辦法依然存在。</p><p>　　21世紀(jì)世界籃球運(yùn)動將帶著創(chuàng)新意識, 向“智博謀高、身高體大、積極主動、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確”的方向發(fā)

26、展?；@球競賽中攻守對抗的速度、力量、準(zhǔn)確性將全面提高, 拼爭強(qiáng)度會更加激烈, 這就要求籃球運(yùn)動員要具備毅力頑強(qiáng)、膽識過人、投籃準(zhǔn)確、爆發(fā)力強(qiáng)以及速度快的特點(diǎn)。</p><p>　　隨著世界籃球運(yùn)動朝向高速度、高空優(yōu)勢、高超技巧發(fā)展的趨勢, 運(yùn)動員身高的增長和陣容的大型化己成為明顯的特點(diǎn)。世界各強(qiáng)隊(duì)相繼涌現(xiàn)出一大批快速靈活、技術(shù)超群的高大運(yùn)動員, 他們對決定一場比賽的勝負(fù)和本隊(duì)技術(shù)水平的提高起著舉足輕重的作用。因此

27、, 在“ 巨人成林” 的籃球運(yùn)動中, 各國都非常重視對高大運(yùn)動員的選材與訓(xùn)練。</p><p>　　世界籃球運(yùn)動的上述發(fā)展趨向, 對籃球運(yùn)動員的選材提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。盡管近年來國內(nèi)外有關(guān)選材的研究發(fā)展較快, 選材的方法多種多樣, 但由于種族、地區(qū)的差異, 各自的具體情況不同, 在選材的標(biāo)準(zhǔn)上實(shí)難統(tǒng)一。鑒于我們目前的研究條件所限以及實(shí)踐體會, 我認(rèn)為根據(jù)遺傳因素預(yù)測結(jié)合少兒早期專項(xiàng)訓(xùn)練觀測, 不失為一種有效而實(shí)用的

28、籃球運(yùn)動員選材方法。</p><p>　　選材的關(guān)鍵是預(yù)測, 而籃球運(yùn)動員的身高又是預(yù)測的重點(diǎn)。遺傳學(xué)研究證明, 父母的身高特征與子代身高特征以及同宗外親身高特征都有密切的因果關(guān)系。在人體形態(tài)的諸指標(biāo)中, 身高受遺傳因素的影響最大, 其不可改變因素的遺傳度為。.. %& 。所以, 作為預(yù)測少兒籃球運(yùn)動員身高的科學(xué)根據(jù), 選材時特別注意其父母尤其是母親的身高是非常重要的。如再定準(zhǔn)骨齡, 按照“現(xiàn)身高十骨齡發(fā)

29、育.指數(shù)( 成年身高” 的公式進(jìn)行估算, 兩者結(jié)合預(yù)測運(yùn)動員身高, 還是比較可靠的。</p><p>　　當(dāng)前, 從具有先天身高優(yōu)勢的簸、排球運(yùn)動員的后代中挑選籃球運(yùn)動員, 是帶有普遍性的選材發(fā)展趨向, 也是一種有科學(xué)根據(jù)、投資少、成才率高、簡便可靠的優(yōu)選法。為此, 很有必要建立相應(yīng)的選材檔案, 把從事過籃、排球運(yùn)動又己成婚的教練員、運(yùn)動員登記入冊, 詳細(xì)記錄、追蹤其子女的生長發(fā)育情況, 經(jīng)常保持聯(lián)系, 互通信息

30、, 定期觀測, 密切注視這一方籃球運(yùn)動后備人才的“苗圃” 。</p><p>　　體育強(qiáng)國前東德從多年選材實(shí)踐中總結(jié)出一條寶貴經(jīng)驗(yàn)) 一個少年只有當(dāng)他接受訓(xùn)練時, 才能看到他是否適合這一運(yùn)動項(xiàng)目, 要想挑選適合的少年運(yùn)動員, 必須首先組織可能多的兒童少年進(jìn)行訓(xùn)練.. 也就是說, 一個運(yùn)動員具備從事哪個運(yùn)動項(xiàng)目的條件和才能, 只有通過訓(xùn)練實(shí)踐方能被發(fā)現(xiàn)。因此, 根據(jù)遺傳因素挑選符合形體要求的少兒籃球運(yùn)動員, 這僅僅

31、是第一步.. 第二步還須組織進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。通過一定時期的訓(xùn)練, 就其身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、精神類型、運(yùn)動機(jī)能等進(jìn)行觀察。心理素質(zhì)的測定, 既要考慮先天因素又要注意后天可變因素, 認(rèn)真分析心理活動的年齡和性別特征, 避免主觀片面.. 除此之外, 從從實(shí)踐的角度來看, 要特別注意對籃球意識和刻苦訓(xùn)練自覺性的觀察, 這兩點(diǎn)對于一個籃球運(yùn)動員的成長起著至關(guān)重要的作用。</p><p>　　對少兒籃球運(yùn)動員進(jìn)行早期專項(xiàng)訓(xùn)練,

32、 是落實(shí)“ 從兒童抓起” 的具體措施, 不但為選材提供了更多的觀察機(jī)會, 而且也便于抓住其身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期, 不失時期地提高全面身體素質(zhì), 打好扎實(shí)熟練的基本功基。</p><p>　　謝溫玲認(rèn)為，在選材過程中, 不僅要對運(yùn)動員的身高、形態(tài)、心理、生理、智力等方面進(jìn)行測試、預(yù)測, 還要對其家族進(jìn)行全面的了解和分析?；鶎訉W(xué)校不要要求高個隊(duì)員將來身高達(dá)到1.90M以上， 而是要選出有特點(diǎn)的隊(duì)員, 高個子隊(duì)員雖然可

33、欲不可求。但同時也應(yīng)注意隊(duì)員的發(fā)育程度。由于發(fā)育程度不同, 其各項(xiàng)指標(biāo)也不一樣, 要區(qū)別對待。其次還應(yīng)注意隊(duì)員的體重變化。這樣才能合理選拔出有一定運(yùn)動能力的高個子的籃球運(yùn)動員。</p><p>　　胡安義，劉景裕兩位專家對《青少年籃球運(yùn)動員選材模型的構(gòu)建與應(yīng)用》的研究認(rèn)為，運(yùn)動員選材是一個綜合的評價過程,它不僅包括形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì)、心理等重要因素,高層次選材還應(yīng)包括生化、技術(shù)等指標(biāo)。建立選材模型為運(yùn)動員選材工

34、作提供了客觀而可靠的量化評價方法,對運(yùn)動員科學(xué)選材的合理性和提高運(yùn)動員選材的成功率有著積極作用。</p><p>　　由此可見，選好材是成功的一半。我們只有把握籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢, 提高籃球教練員的整體素質(zhì)和訓(xùn)練水平, 建立起青少年年齡層次銜接的訓(xùn)練體制, 并在此基礎(chǔ)上建立骨齡檔案, 通過對初選苗子的定期觀察, 確定選擇對象, 只有這樣才能充實(shí)我國籃球后備人才的資源, 才能更好地發(fā)展和提高我國的籃球運(yùn)動技術(shù)水平,

35、 推動我國早日跨入世界籃球強(qiáng)國之林。</p><p><b>　　[參考文獻(xiàn)]</b></p><p>　　[1 ]謝溫玲 淺談少年兒童籃球運(yùn)動員的選材[J ] 寧德師專學(xué)報(自然科學(xué)版) ,2006 , (5)</p><p>　　[2 ]胡安義,劉景裕 青少年籃球運(yùn)動員選材模型的構(gòu)建與應(yīng)用 武漢體育學(xué)院學(xué)報,2007 , (2)</p

36、><p>　　[3 ]周利明,楊庚順,谷俊剛,李榮慶 回歸方程在青少年籃球運(yùn)動員選材中的應(yīng)[J ] 衡水學(xué)院學(xué)報,2007 , (6)</p><p>　　[4 ]苗秀麗,祖國偉,魏宏 遺傳力與運(yùn)動員選材[J ] 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,1994</p><p>　　[5 ]仇永亭,趙學(xué)峰,鄭仿會 淺析選材、訓(xùn)練與恢復(fù)的關(guān)系[J ] 少年體育訓(xùn)練,2004 , (6)<

37、;/p><p>　　[6 ]張大超,李敏 我國不同民族青少年兒童身體素質(zhì)的”族間差異”及對運(yùn)動員選材的啟示[J ] 北京體育大學(xué)學(xué)報,2006 , (9)</p><p>　　[ 7 ] 全國體育院校教材委員會《籃球》教材小組. 籃球運(yùn)動高級教程[M] . 北京:人民體育出版社,2000.</p><p>　　[ 8 ] 中國國家體育總局. 籃球[M] . 北京:人民體

38、育出版社,2001.</p><p>　　[ 9 ] 劉獻(xiàn)武,等. 運(yùn)動選材學(xué)[M] . 北京:人民體育出版社,1991.</p><p>　　[ 10 ] 李裕和,葉華林,夏燕慶,等. 運(yùn)用血乳酸、心率評定籃球運(yùn)動負(fù)荷強(qiáng)度的初探[J ] .廣州體育學(xué)院學(xué)報,1991 (2) :40246.</p><p>　　[ 11 ] 馬啟偉,等. 體育運(yùn)動心理學(xué)[M] .

39、浙江教育出版社,1998.</p><p>　　[12 ] 許鑫榮. 從認(rèn)知焦慮的身心特點(diǎn)看運(yùn)動員選材[J ] . 安徽體育科</p><p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　N市青少年籃球運(yùn)動員的選材調(diào)查與研究</p&

40、gt;<p><b>　　摘 要</b></p><p>　　【摘要】N市第四中學(xué)是浙江省籃球特色學(xué)校，也是N市青少年籃球訓(xùn)練基地、培養(yǎng)籃球后備人才的試點(diǎn)中學(xué)。本人通過對N市第四中學(xué)籃球運(yùn)動員選材的調(diào)查并進(jìn)行理論分析，為更好的開展籃球運(yùn)動，運(yùn)動員的選材提供一些參考數(shù)據(jù)。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對N市第四中學(xué)籃球運(yùn)動員的選材標(biāo)準(zhǔn)與操作方法進(jìn)行了調(diào)查

41、與分析。經(jīng)過研究結(jié)果表明：N四中籃球選材不夠深入，對運(yùn)動員的了解不夠詳細(xì)，選材標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，過于籠統(tǒng)。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】青少年，籃球選材，N四中，研究。</p><p>　　Ningbo City Youth Basketball Athletes Investigation and Research </p><p><b>　　Abst

42、ract </b></p><p>　　【ABSTRACT】Ningbo City, Zhejiang Province is the fourth high school basketball school characteristics, but also the training base in Ningbo City Youth Basketball, Basketball Talent pi

43、lot training school. I am on the fourth high school basketball players Ningbo investigation and selection of a theoretical analysis carried out for the better basketball, Athletes provide some reference data. This paper

44、uses literature, questionnaire, statistics and other research methods in Ningbo fourth high school</p><p>　　【KEYWORDS】:Youth, basketball selection, research.</p><p><b>　　目　錄</b></

45、p><p>　　1 前言錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2研究對象和研究方法1</p><p>　　2.1研究對象1</p><p>　　2.2研究方法1</p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法1</p><p>　　2.2.2專家訪談法錯誤!未定義書簽。</p

46、><p>　　2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法2</p><p>　　3N四中籃球運(yùn)動員的選材方法與標(biāo)準(zhǔn)2</p><p>　　3.1N四中籃球運(yùn)動員選材依據(jù)2</p><p>　　3.2N四中籃球運(yùn)動員選材方法2</p><p>　　3.2.1建立好籃球選拔池2</p><p>　　3.2

47、.2學(xué)校生源2</p><p>　　3.2.3進(jìn)行目測選拔3</p><p>　　3.2.4從本校中找資源，挖潛力3</p><p>　　3.3N四中籃球運(yùn)動員選材標(biāo)準(zhǔn)錯誤!未定義書簽。</p><p>　　3.3.1整理選擇出來的學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)方面的資料3</p><p>　　3.3.2

48、將選拔出來的學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)的訓(xùn)練、基本技能測試5</p><p>　　3.3.3素質(zhì)測定5</p><p>　　4N四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢與不足分析6</p><p>　　4.1N四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢6</p><p>　　4.2N四中籃球運(yùn)動員選材的不足6</p><p><b>

49、;　　5結(jié)論7</b></p><p><b>　　6建議7</b></p><p>　　6.1選材標(biāo)準(zhǔn)分級制7</p><p>　　6.2細(xì)化選材7</p><p>　　6.3結(jié)合自身地域情況7</p><p>　　6.4優(yōu)良的外部條件8</p>

50、<p><b>　　參考文獻(xiàn)9</b></p><p><b>　　致謝10</b></p><p><b>　　附錄11</b></p><p><b>　　1 前言</b></p><p>　　籃球運(yùn)動員選材是在少年兒童中選擇先天條件

51、優(yōu)越, 適合從事籃球運(yùn)動的人材進(jìn)行系統(tǒng)的有目的的培養(yǎng)和訓(xùn)練。由干國際交流頻繁, 新技術(shù)與新的訓(xùn)練法的出現(xiàn), 很快就會傳播出去, 各國采用的訓(xùn)練方法、手段的差異日趨縮小, 在運(yùn)動技術(shù)上保密并長久領(lǐng)先已是不可能的。 因此, 運(yùn)動員個人先天條件的重要性就顯得更加突出, 科學(xué)的選材方法就成為必然手段。但目前大部分基層教練員在初選階段仍然采用經(jīng)驗(yàn)選材, 其主要原因, 是沒有完備的選材儀器, 如果嚴(yán)格按照規(guī)定的等級指標(biāo)選材, 所能選到的運(yùn)動員則寥寥

52、無幾. 所以, 目前我國采取經(jīng)驗(yàn)選材為主, 科學(xué)選材兼之的辦法依然存在。</p><p>　　21 世紀(jì)世界籃球運(yùn)動將帶著創(chuàng)新意識, 向“智博謀高、身高體大、積極主動、快速機(jī)敏、全面準(zhǔn)確”的方向發(fā)展?；@球競賽中攻守對抗的速度、力量、準(zhǔn)確性將全面提高, 拼爭強(qiáng)度會更加激烈, 這就要求籃球運(yùn)動員要具備毅力頑強(qiáng)、膽識過人、投籃準(zhǔn)確、爆發(fā)力強(qiáng)以及速度快的特點(diǎn)。</p><p>　　隨著世界籃球運(yùn)動

53、朝向高速度、高空優(yōu)勢、高超技巧發(fā)展的趨勢, 運(yùn)動員身高的增長和陣容的大型化己成為明顯的特點(diǎn)。世界各強(qiáng)隊(duì)相繼涌現(xiàn)出一大批快速靈活、技術(shù)超群的高大運(yùn)動員, 他們對決定一場比賽的勝負(fù)和本隊(duì)技術(shù)水平的提高起著舉足輕重的作用。因此, 在“ 巨人成林”的籃球運(yùn)動中, 各國都非常重視對高大運(yùn)動員的選材與訓(xùn)練。</p><p>　　2 研究對象和研究方法</p><p><b>　　2.1研究對

54、象</b></p><p><b>　　N四中籃球運(yùn)動員</b></p><p><b>　　2.2 研究方法</b></p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法：通過網(wǎng)上和圖書館查閱資料，收集與項(xiàng)目有關(guān)的書籍，文獻(xiàn)結(jié)合前任的研究結(jié)果進(jìn)行整理與歸類，為項(xiàng)目研究提供背景資料。</p><p>

55、;　　2.2.2 專家訪談法：針對論文中的一些關(guān)鍵性的問題, 用走訪、電子郵件、電話等方式對籃球運(yùn)動員選材方面的專家學(xué)者、科研人員和教練員等共13 人, 進(jìn)行N四中籃球運(yùn)動員選材的現(xiàn)狀、選材測試的指標(biāo)、評價標(biāo)準(zhǔn)及選材發(fā)展趨勢等方面進(jìn)行咨詢。</p><p>　　2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行核對，并對部分原始數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。</p><p>　　3 N四中籃球運(yùn)動員的選

56、材方法與標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　3.1 N四中籃球運(yùn)動員選材依據(jù)</p><p>　　在選材前有個良好的定位，學(xué)校選的是中學(xué)生的籃球隊(duì)，而不是專業(yè)球隊(duì)。因此要求不能太高，標(biāo)準(zhǔn)是能打中學(xué)生籃球比賽，三年后能考上高等院校即可。N四中學(xué)生入校前幾乎沒有幾個受到過業(yè)余籃球訓(xùn)練,組建籃球隊(duì)的選材工作對學(xué)校來講就顯得非常重要。教練員知道選材不好,隊(duì)員訓(xùn)練的成效就不明顯,甚至訓(xùn)練幾年后派不上用處,隨著

57、學(xué)校的技術(shù)水平的不斷提高,選擇有一定籃球天賦的學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練就顯的尤為重要。</p><p>　　3.2　N四中籃球運(yùn)動員選材方法</p><p>　　選材是一個非常復(fù)雜的問題。教練員根據(jù)美國職業(yè)籃球隊(duì)人材選拔的測試項(xiàng)目及測試手段,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,設(shè)計了一套適合N四中籃球隊(duì)的選材辦法,在學(xué)校男籃隊(duì)員選材上進(jìn)行了嘗試并取得了較滿意的效果。選材是訓(xùn)練的基礎(chǔ),選材好能達(dá)到事半功倍的效果,直

58、接影響著訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。</p><p>　　3.2.1 建立好人才選拔池</p><p>　　在全市范圍內(nèi)建立好人才選拔池，這一點(diǎn)很重要。N四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人表示，現(xiàn)在的初中畢業(yè)生不多，打籃球的就更少，個子高又會打籃球的簡直是鳳毛麟角。但在這種情況下N四中籃球隊(duì)能夠在全市甚至全省屢屢取得好成績，與他們平時建立的關(guān)系網(wǎng)分不開。N四中籃球教練員表示，全市的體育老師中95%我都認(rèn)識，90%以上都

59、很熟悉。這樣一旦發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校中有好的苗子就能及時與我取得聯(lián)系。讓我及時了解到學(xué)生的情況做好備選的人才庫。</p><p>　　3.2.2 學(xué)校生源</p><p>　　N四中是浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙江省籃球特色學(xué)校，N市青少年籃球訓(xùn)練基地、培養(yǎng)籃球后備人才的試點(diǎn)中學(xué)。學(xué)?；@球隊(duì)曾多次代表N市參加省中學(xué)生籃球比賽，位于浙江省男子籃球前四名的行列；在浙江省第一屆、第三屆中學(xué)生籃球聯(lián)賽與“耐克杯

60、”兩項(xiàng)省中學(xué)生籃球比賽中均取得了亞軍；運(yùn)動隊(duì)籃球競技水平得到了省市籃球界專家的一致肯定。 近年來，學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員先后有50余位學(xué)生拿到國家二級運(yùn)動員證書（參加普通高考可以加10分）；畢業(yè)生升學(xué)率在90%以上，已經(jīng)向浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、N大學(xué)、上海體育學(xué)院、西安體院、成都體育學(xué)院和湖州師范大學(xué)等多所名牌大學(xué)輸送了多名籃球?qū)I(yè)人才。</p><p>　　四中籃球教練說：“隨著

61、我的隊(duì)伍在全市甚至全省各種大小比賽中不斷取得好成績，加之一大批隊(duì)員陸續(xù)升入高等院?！，F(xiàn)在有很多家長都主動找上門來要求把自己的孩子送入隊(duì)中訓(xùn)練。這讓我的隊(duì)伍有了很好的人才基礎(chǔ)，有了可持續(xù)發(fā)展的動力。”</p><p>　　3.2.3 進(jìn)行目測選拔。</p><p>　　除了籃球特招生外，在新生入校后的軍訓(xùn)或上體育課時,作為教練員可以到班級進(jìn)行目測。選擇身材比較高、體型勻稱的學(xué)生,這些學(xué)生可

62、能沒有打過籃球、或者還不喜歡籃球運(yùn)動。凡是愿意參加選拔者均作為選擇對象。同時,通過各系學(xué)生會體育部組織新生班級籃球賽和各系再組隊(duì)參加全校新生籃球賽,再次目測選拔苗子。</p><p>　　3.2.4 從本校中找資源，挖潛力。</p><p>　　除了目測選拔外，N四中的籃球選拔還善于從本校中找資源，挖潛力。重視從本校的文化生中找生源。因?yàn)閷W(xué)校每個年紀(jì)大概要招收1200人左右，其中不乏籃球好

63、手，遇到這種人，教練員就運(yùn)動他來參加訓(xùn)練，但提前是不影響該生文化學(xué)習(xí)。</p><p>　　3.3　 N四中籃球運(yùn)動員選材標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　N四中籃球運(yùn)動員選材有一套比較合理的標(biāo)準(zhǔn)。教練員表示，新報名或者被挑中的同學(xué)會進(jìn)行一次包括身體形態(tài)，技能素質(zhì)等測量和考核，擇優(yōu)選取。</p><p>　　3.3.1 整理選擇出來的學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)方面的資料。&

64、lt;/p><p>　　形態(tài)包括:身高、體重、指尖距、胸圍。機(jī)能包括:肺活量、血壓、心率。這些資料均可以從校醫(yī)院獲得。所有新生的第二堂體育課便是體質(zhì)測試,從此可得到上述部分資料。以下表格反映了N四中對籃球運(yùn)動員各數(shù)據(jù)的評分標(biāo)準(zhǔn)：</p><p>　　表一：N四中籃球選材身高指距評分表</p><p>　　身高是反映人體在發(fā)育水平的重要形態(tài)指標(biāo)。目前，世界籃球強(qiáng)隊(duì)的男子平

65、均身高都在2米以上，中鋒多在2.10米?；@球競賽空間爭奪日益激烈，高度矛盾更加尖銳，高空技術(shù)的發(fā)展占有高度優(yōu)勢就顯示出實(shí)力，因此，選材時重視身高及潛在的發(fā)展身高就變得很重要了。</p><p>　　指距-身高是籃球運(yùn)動員的重要形態(tài)之一。它是指兩臂按水平方向充分伸展時兩手手指之間的距離減去身高的數(shù)值。數(shù)值越大，說明手臂越長，對用手來控制支配球的籃球運(yùn)動優(yōu)勢越大。</p><p>　　表二：N

66、四中籃球選材機(jī)能類評分表</p><p>　　在對抗激烈的籃球比賽中，要求運(yùn)動員具有較強(qiáng)的呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的工作能力。這兩大系統(tǒng)工作能力高低直接影響運(yùn)動員負(fù)荷的大小、持續(xù)工作時間的長短、恢復(fù)速度的快慢和程度的高低，是能否提高運(yùn)動成績，以至達(dá)到技術(shù)顛峰的重要基礎(chǔ)，也是選材的關(guān)鍵因素之一。 </p><p>　　心率是指每分鐘心臟博動的次數(shù)。是心血管系統(tǒng)最容易測定的評定指標(biāo)。一般來說

67、，心率越快，心輸出的血量越多。但到了超過170—180次/分時，由于心室充盈時間縮短，充盈量減少，每博輸出量也減少，此時盡管心率很高，但心輸出量卻降低了。所以通過心率的變化能反映出運(yùn)動員心血管機(jī)能并推斷整體機(jī)能的高低。</p><p>　　肺活量是指在不限時間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。</p><

68、p>　　3.3.2 將選拔來的學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)的訓(xùn)練、基本技能測試。</p><p>　　一是定點(diǎn)投籃,每人投二組,每組十次,算出投籃命中率。感覺記憶,采用二項(xiàng)感覺記憶好的,訓(xùn)練時每周測一到二次,測四～五周,當(dāng)然測試越多偶然性便越小、數(shù)據(jù)可靠性越強(qiáng);</p><p>　　二是采用遮眼28m運(yùn)動,要求運(yùn)球用時短,失誤少者為佳;三是靈敏反應(yīng),  通過挖手心打手背檢查靈敏反應(yīng)情況。測試前

69、要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)數(shù)次,讓學(xué)生熟悉要求。評定辦法:以打中別人多,而被打中少者為佳,這種靈敏反應(yīng)經(jīng)常練習(xí),經(jīng)常測試可避免偶然性。</p><p>　　3.3.3 素質(zhì)測定。</p><p>　　100m和800m跑,按田徑規(guī)則要求進(jìn)行。也可以參照新生入校后基本素質(zhì)測定的成績。</p><p>　　摸高成績采用助摸跑高和原地摸高平均值進(jìn)行評定。</p>&

70、lt;p>　　表三：N四中籃球選材身體素質(zhì)評分表</p><p>　　速度素質(zhì)。速度對籃球比賽有重要意義，速度素質(zhì)好能加快攻守速度和節(jié)奏，獲得優(yōu)勢爭取主動，30米、60米和100米跑的測試方法簡便易行，是較理想的選擇指標(biāo)。</p><p>　　耐力素質(zhì)。耐力素質(zhì)的好壞與人體循環(huán)系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)水平有直接相關(guān)，所以對耐力素質(zhì)的評定也代表著對其它相關(guān)素質(zhì)的間接評定，80

71、0米、1500米計時跑可作為測量籃球運(yùn)動員耐力素質(zhì)的指標(biāo)，但現(xiàn)13—18歲采取800米跑更為適宜。</p><p>　　彈跳素質(zhì)?；@球運(yùn)動員的彈跳能力直接影響籃球比賽中的制空權(quán)。彈跳素質(zhì)與爆發(fā)力、無氧代謝能力和全身協(xié)調(diào)能力有關(guān)。籃球運(yùn)動員在籃球比賽中大量的跳躍動作需要很好的彈跳素質(zhì)。所以，彈跳素質(zhì)也是男子籃球運(yùn)動員初級選材的重要組成部分。在選材中，采用助跑單腳跳摸高來反映運(yùn)動員的彈跳素質(zhì)指標(biāo)是相當(dāng)合適的。<

72、/p><p>　　4 N四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢與不足分析 </p><p>　　4.1N四中籃球運(yùn)動員選材的優(yōu)勢</p><p>　　首先是建立好人才選拔池，此方法是N四中籃球選材的一大明顯特點(diǎn)，N四中很好的利用了關(guān)系網(wǎng)，而且其范圍相當(dāng)之廣，覆蓋了整個N市，使其能夠更廣泛的招收籃球運(yùn)動員和好的苗子。</p><p>　　其次是學(xué)校的生源，這也是

73、N四中的一大優(yōu)勢。 N四中是浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙江省籃球特色學(xué)校，N市青少年籃球訓(xùn)練基地、培養(yǎng)籃球后備人才的試點(diǎn)中學(xué)。可謂是名聲在外，其本身就是一塊金字招牌。利用這一點(diǎn)，能夠使很多學(xué)生和家長能夠主動慕名而來。</p><p>　　再次，從學(xué)校中找資源，挖潛力。具了解，其學(xué)校有一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)上找到的隊(duì)員。第一眼看上去并不是一個打籃球的好苗子，身高剛好一米八的小胖子。加上從來沒有參加過任何訓(xùn)練，彈跳不好，速度更不行。但

74、是教練員發(fā)現(xiàn)他對球的感覺很好，而且非常熱愛打籃球，于是把他招入隊(duì)中，經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格訓(xùn)練，他很快脫穎而出，成為籃球隊(duì)的主力。三年下來他不進(jìn)身高長到一米九，從小胖子變成了“健美先生”，而且還帶領(lǐng)籃球隊(duì)在市賽甚至省賽都取得了出色的成績。</p><p>　　4.2 N四中籃球運(yùn)動員選材的不足</p><p>　　首先建立良好的選拔池。N四中籃球教練表示，全市的體育老師中95%我都認(rèn)識，90%

75、以上都很熟悉。這樣一旦發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校中有好的苗子就能及時與我取得聯(lián)系。讓我及時了解到學(xué)生的情況做好備選的人才庫。本人認(rèn)為，此方法固然不錯，但是有不足之處在于教練員對其他老師口中的好苗子并不熟悉，僅僅只憑其他老師的口述，并不能真正的更詳細(xì)的了解學(xué)生的具體情況。</p><p>　　其次是目測選拔。有些東西，僅僅通過目測是看不出好壞的、打籃球身高固然重要，但是其他方面的素質(zhì)也不能忽視，比如其速度，彈跳，是否熱愛打籃球等

76、等方面。教練員需要更進(jìn)一步對學(xué)生情況加以了解，以此來確認(rèn)是否合適招入隊(duì)中。</p><p>　　再次，選材的標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化。N四中對籃球運(yùn)動員的招收標(biāo)準(zhǔn)只體現(xiàn)在運(yùn)動員身體素質(zhì)和籃球技術(shù)方面，缺乏系統(tǒng)的，科學(xué)的，更為全面的選材。本人認(rèn)為：在青少年籃球運(yùn)動員的選材中，關(guān)憑針對運(yùn)動員的身體形態(tài)，素質(zhì)，籃球技術(shù)的研究還是僅僅不夠的。還需要對運(yùn)動員心理，家族遺傳，發(fā)育，結(jié)合自身自語環(huán)境等因素方面進(jìn)行更系統(tǒng)，更全面的研究。&l

77、t;/p><p><b>　　5 結(jié) 論</b></p><p>　　經(jīng)過對N四中籃球運(yùn)動員的選材調(diào)查研究，我們不難看出，N四中有目的對自己學(xué)校需要的籃球運(yùn)動員進(jìn)行了具有針對性的選材。比如在招生方面，甚至在招生前得良好定位，建立的關(guān)系網(wǎng)，以及對運(yùn)動員身體素質(zhì)和籃球技術(shù)方面有較為細(xì)致的選材方案。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題：選材不夠深入，對運(yùn)動員的了解不夠詳細(xì)，選材標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，過

78、于籠統(tǒng)。N四中是浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，浙江省籃球特色學(xué)校，N市青少年籃球訓(xùn)練基地、培養(yǎng)籃球后備人才的試點(diǎn)中學(xué)。其籃球水平基本可以代表著N市中學(xué)生的籃球水平。有待N四中對籃球選材方法進(jìn)行改善，為N市乃至浙江省提供更多的籃球人才。 </p><p><b>　　6 建 議</b></p><p>　　

79、6.1 選材標(biāo)準(zhǔn)分級制</p><p>　　事有輕重緩急，做事情要分清先后順序，籃球選材更應(yīng)如此，有好的選材標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)的分級制。本人認(rèn)為，N四中應(yīng)該確立標(biāo)準(zhǔn)的分級制，把最重要的標(biāo)準(zhǔn)和相對次要的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級制，這樣對籃球運(yùn)動員的選材和招生會有很大的幫助。</p><p><b>　　6.2 細(xì)化選材</b></p><p>　　在青少年籃

80、球運(yùn)動員的選材中，關(guān)憑針對運(yùn)動員的身體形態(tài)，素質(zhì)，籃球技術(shù)的研究還是僅僅不夠的。還需要對運(yùn)動員心理，家族遺傳，發(fā)育，結(jié)合自身自語環(huán)境等因素方面進(jìn)行更系統(tǒng)，更全面的研究。</p><p>　　6.3 結(jié)合自身地域情況</p><p>　　謝溫玲認(rèn)為，在選材過程中基層學(xué)校不要要求高個隊(duì)員將來身高達(dá)到1.90M以上，而是要選出有特點(diǎn)的隊(duì)員，高個子隊(duì)員雖然可欲不可求。由于地理環(huán)境、氣候條件的影響、

81、浙江省籃球運(yùn)動員的身高相對于北方籃球運(yùn)動員較矮。但卻有反應(yīng)靈敏、速度快、彈跳好、技術(shù)熟練、投籃準(zhǔn), 籃球意識強(qiáng)的特點(diǎn)。建國以來先后為國家隊(duì)和國家青年隊(duì)輸送了多名優(yōu)秀籃球運(yùn)動員。為發(fā)展我國籃球事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。因此，今后在選材問題上N市應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，在選拔高大隊(duì)員的同時，仍要考慮為國家輸送更多優(yōu)秀的外圍隊(duì)員。這是今后N籃球運(yùn)動員選材的基本出發(fā)點(diǎn)。</p><p>　　6.4 優(yōu)良的外部條件 N市針

82、對籃球運(yùn)動員的選材，必須有現(xiàn)代化的體育館和器材設(shè)施，最低限度要有符合正式比賽規(guī)格的體育館。在市場經(jīng)濟(jì)條件下的今天，高校可充分利用自己的優(yōu)勢條件，與社會、企業(yè)、集團(tuán)公司和個體經(jīng)營者攜手聯(lián)辦高水平運(yùn)動隊(duì)，充分解決高水平籃球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽的經(jīng)費(fèi)問題。對高水平籃球隊(duì)因比賽而耽誤的文化學(xué)習(xí)，要指定專門的教師為他們補(bǔ)課和輔導(dǎo)，解除他們文化學(xué)習(xí)落后的后顧之憂。獲得優(yōu)異成績要大張旗鼓地表揚(yáng)，要給予一定的物質(zhì)獎勵，并在畢業(yè)分配時予以照顧。</p&g

83、t;<p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]謝溫玲 淺談少年兒童籃球運(yùn)動員的選材[J] 寧德師專學(xué)報(自然科學(xué)版) ,2006 , (5)</p><p>　　[2]胡安義,劉景裕 青少年籃球運(yùn)動員選材模型的構(gòu)建與應(yīng)用[J ]武漢體育學(xué)院學(xué)報,2007 , (2)</p><p>　　[3]周利明,楊庚順,

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