1、設(shè)計性實驗教學(xué)程序與要求,,制作：朱林彥,物理實驗中心,,,設(shè)計性實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)物理實驗課程的必修項目之一，它包含了十余個實驗項目。本學(xué)期開設(shè)了6個項目，學(xué)生根據(jù)課程要求，選修或必修其中若干課題。設(shè)計性實驗教學(xué)以學(xué)生自主設(shè)計、獨立實驗為主，教師只起輔助性的指導(dǎo)作用。在設(shè)計性實驗中，要求學(xué)生根據(jù)實驗給定的實驗器材條件來設(shè)計，完成該項實驗內(nèi)容。,具體的程序和要求：,1、自由選擇實驗項目，了解實驗課題，明確工作任務(wù)，熟悉儀器。2、查閱有關(guān)資

2、料，提出各種可能的實驗，畫出必要的原理圖，推導(dǎo)出有關(guān)的理論公式。通過分析與比較，選擇出能夠滿足實驗要求的最佳實驗方案。3、通過對測量儀器和誤差傳遞公式的研究，對實驗方法進(jìn)行分析，確定出最合適的測量方法和測量條件，確定出數(shù)據(jù)處理方法。4、寫出一份合格的實驗設(shè)計方案，對實驗方法進(jìn)行分析。,實驗設(shè)計方案格式：,設(shè)計性實驗設(shè)計方案 設(shè)計性實驗（ ） 題目 專業(yè)班級

3、 姓名 指導(dǎo)教師 實驗?zāi)康模?實驗儀器用具： 設(shè)計思想與實驗原理: 實驗內(nèi)容與步驟: 注意事項: 數(shù)據(jù)表格與處理方法:,,,,,5、進(jìn)行具體實驗，觀察有關(guān)現(xiàn)象，進(jìn)行測量。在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。6、寫出一份完整、合格的實驗報告，報告的格式與一般實驗的報告相同。學(xué)生們應(yīng)在實驗方案的選擇，實驗過程的控制和實驗結(jié)果的分析上多下功夫。 備注：在設(shè)計實驗方案

4、時，我們提倡同學(xué)們相互討論，不支持相互參考，堅決反對相互抄襲。,對于教學(xué)控制過程，要求如下：,1、設(shè)計性實驗的設(shè)計方案需經(jīng)教師審閱簽字后，方可進(jìn)行實驗操作；2、實驗原始記錄需經(jīng)教師審閱簽字后，方算完成了實驗操作過程。3、學(xué)生交實驗報告時，需把經(jīng)簽字的設(shè)計方案和原始記錄作為報告的附件一并交來，如沒有這兩個附件視作未做實驗。4、為了督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性，激勵他們多做實驗，做好實驗，凡是學(xué)生首次未設(shè)計好實驗方案的，可以重新設(shè)

5、計；未做好實驗的，可以重做實驗；未寫好報告的，可以重做報告。,本學(xué)期所開設(shè)實驗題目：,1、用衍射法和劈尖干涉測量細(xì)絲直徑2、非線性電阻伏安特性曲線測定3、低電阻測量4、氣體折射率的測量5、測定冰的熔解熱6、電源控制電路特性研究,本實驗同時開設(shè)多個實驗項目，學(xué)生們可以多選做實驗項目，也可以多次作實驗，請同學(xué)們在實驗中開拓思維，提出更多、更好的實驗方法和建議，并歡迎大家提出新的實驗項目與想法。我們愿提供實驗條件，與同學(xué)們共同努力把